دانلود پروژه

مقدمه:
چنانچه می دانیم هوش را به صورت های مختلف تعریف کرده اند.ولی همه روان شناسان در این نکته اتفاق نظر دارند که هوش یک پدیده،یک شی یا یک وجود مستقل نیست؛بلکه هوش هنگامی ادراک می شود که فرد در موقعیت گوناگون،رفتارهای ویژه ای را از خود نشان می دهد.هوش عبارت است از مجموعه ای از استعدادها و توانائیهایی که فرد را یاری می کنند تا در محیط با اندیشه های سنجیده رفتار و کرداری مؤثر و با هدف از خود بروز دهند.هوش بر خلاف تصور عامه یک جوهر یا یک ملکه نیست؛بلکه متضمن اعمال و کنشهای ذهنی پیچیده ای است که در رفتار ظاهر می شوند.اگر بخواهیم این کلمه را به طور اختصاصی در مورد انسان به کار ببریم، معنای ظریفتری می یابد.در این معنی کسی که مسائل محیط خود را خوب دریابد و آنها را با ضوابط عقلانی و منطقی منطبق و بر اساس آنها عمل کند شخص «باهوش» نامیده می شود.(هاشمیان،1386،ص147،146)
علم اخلاق یکی از ضروری ترین،علوم برای انسان است.این علم در حقیقت علم زندگی و آیین زیستن،به معنای حقیقی کلمه است.علمی است که افزودن بر بیان احکام ارزشی همه ابعاد فردی و اجتماعی زندگی آگاهانه و مختارانه ما،راههای اتصاف به فضایل و بهره مندی از خوبی ها و دفع زشتی ها را نیز نشان می دهد.علم اخلاق اگر مهمترین علم نباشد یکی از مهمترین و سرنوشت سازترین دانش هاست.(شریفی،1388،ص29)
شاخص اخلاق،یعنی عملی که نشان می دهد شخص دارای ارزش های اخلاقی است یا نه،احساس گناه در برابر عمل خطا است،یعنی اگر کسی با زیر پا گذاشتن اصول اخلاقی در خود احساس گناه کند مفهوم آن این است که وی دارای وجدان یا نیروی بازدارنده و سرزنش کننده درونی هست.اما اگر در برابر عمل خلاف احساس گناه نداشته باشد باید نتیجه گرفت که وجدان اخلاقی در چنین شخصی صورت نگرفته است.(کریمی،1384،ص164-163)
نگرشهای اجتماعی مجموعه ای از شناختها و باورها و عقاید و واقعیات است که حاوی ارزشیابی های مثبت و منفی بوده و همگی به یک موضوع مرکزی مربوط اند یا آنرا توصیف می کنند.نگرش هر شخص نسبت به یک موضوع برآیند خوشه های متعددی از نظرهای منفی و مثبت نسبت به آن موضوع است.


واژگان لاتین
 
روانی جنسی20.psychosenual                       شخصیت    1.personality      
مرحله دهانی21.oralstage                              پروین. کدیور    2.parvin.Lawrence      
مرحله مقعدی22.analstage                             راس    3. Ross.aLano       
مرحله آلتی23.phallic stage                          یکتایی    4.unigueness      
مرحله جنسی24.genital stage                        وجوه اشتراک    5.Commonalites      
تثبیت25.Fiation                                          ثبات    6.Stability      
مکانیسم دفاعی26.defensemechanism           انعطاف پذیری    7. malleability      
سرکوبی27.repression                                 سوداوی مزاج    8.Hippocrate      
واپس روی28.repression                              صفراوی مزاج    9.Gallien      
جابجایی29.displacement                             بلغمی مزاج    10.melacholic      
یونگ30.carl 7 ung                                    دموی مزاج    11.phlegmatic      
ناهشیار فردی31.personaluncounscious         فروید    12. Froied      
ناهشیار جمعی32.collective                            مکتب روان پویائی    13.psychodynamics      
پرسونا33.persona                                        نهاد    14.Id      
آنیما34.anima                                            اصل لذت    15.pleasureprinciple      
آنیموس35.animus                                      من                                                            16.ego      
سایه36.shadow                                          اصل واقعیت                      17.relity principle      
حقارت37.inferioitycomplen                      فراخود18.super ego                                      
عقده برتری38.superiority complen             وجدان 19.conscienceb                                 
تسلط46.dominance                                    سلطه گر39.dominant                                    
پیروزی47.autonomy                                   گیرنده40.getting                                           
پرخاشگری48.aggression                             اجتنابی                                                41.avoidi      
عقد? تنگنایی49.phenomenology                  سودمندی اجتماعی42.sociall yuseful                
عقده میز راهی50.ideal self                            موری43.Henry murry                                  
شخصیت شناسی44.person ology                     
ماهیت طولی45.Iongitudinal                          


منابع و مأخذ :
1- هاشمی،ابراهیم،(1354) کودکان استثنایی انتشارات دانشسرای عالی .
2- میلانی فر،بهروز،(1388) روانشناسی کودکان استثنایی،انتشارات ایران مصور.
3- گنجی ،محمد حسین ،( 1384) کلیات فلسفه،انتشارات مهر.
4- کدیور،پروین(1387)روانشناسی تربیتی،انتشارات وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی .
5- روزن هان ، دیوید ، آل ، سلیگین ، مارتین (2002 ) آسیب شناسی روانی ترجمه یحیی  سید محمدی ( 1386) انتشارات رسا .
6- ریو ، جان ، مارشال (2005) انگیزش و هیجان ترجمه  یحیی سید محمدی ( 1385) تهران انتشارات ویرایش .
7- سلیگمن ، مارتین ، ای پی ، خوش بینی آموخته شده ترجمه قربان علی خزائی ، همدان ( 1386) انتشارات چیار .
8- سیاسی ، علی اکبر ( 1386 ) نظریه ها شخصیت ، انتشارات دانشگاه تهران .
9- سیف ، علی اکبر ( 1384) روان شناسی پرورشی ، تهران انتشارات دوران .
10- شاملو ، سعید ( 1382) روان شناسی شخصیت ( مکاتب و نظریه ها ) تهران انتشارات رشد .
11- شفیع آبادی ، عبدالله ( 1385 ) نظریه های مشاور و روان درمانی ، تهران مرکز نشر دانشگاهی .
12- شولتز، داون ( 1990 ) نظریه شخصیت ، ترجمه یوسف کریمی و همکاران ( 1383) تهران انتشارات ارسباران .
13- فیست ، حسبی ، فیست ، گریگوری ( 2002) نظریه های شخصیت ترجمه یحیی سید محمدی ( 1386) انتشارات روان .
14- کریمی ، یوسف ( 1382) روان شناسی شخصیت تهران انتشارات ویرایش
15)اینترنت،سایت FEKPENOE.

16)اینترنتhtt://www.maghaleh.net(content-1386:htm)
17-اینترنتhtt://www.arioshop.com lindex.shop