دانلود پروژه

توجه : این پروژه به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پروژه دانشجویی پاورپوینت روش های جستجو در شبکه های Peerدرtoدرpeer در pdf دارای 29 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پروژه دانشجویی پاورپوینت روش های جستجو در شبکه های Peerدرtoدرpeer در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

لطفا به نکات زیر در هنگام خرید

دانلودپروژه دانشجویی پاورپوینت روش های جستجو در شبکه های Peerدرtoدرpeer در pdf

توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه 

دانلودپروژه دانشجویی پاورپوینت روش های جستجو در شبکه های Peerدرtoدرpeer در pdf

قرار داده شده است

2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید

3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد

4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار داده نشده است

بخشی از متن پروژه دانشجویی پاورپوینت روش های جستجو در شبکه های Peerدرtoدرpeer در pdf :

اسلاید 1 :

nمقدمه

nروش های جستجو در شبکه های P2P

n ساختار PeerWare و نتایج آن

اسلاید 2 :

ویژگی های شبکه های p2p

nتعداد زیاد نودها

nرفتار کاملا پویا

nغیر قابل پیش بینی

nاشتراک اطلاعات در محیط توزیع شده بسیار بزرگ

nعدم وجود هماهنگ کننده مرکزی

اسلاید 3 :

nویژگی های شبکه های p2p

nهر نود بانک اطلاعاتی و اطلاعات مستقل دارد

nQuery = مجموعه ای از کلمات کلیدی

nپاسخ = اشاره گری به فایل مورد نظر

اسلاید 4 :

nتفاوت آن با محیط های ایستا

nعدم وجود واحد مرکزی برای ذخیره و مدیریت

nقطع و وصل شدن نودها به روش کاملا اتفاقی

nمهمترین چالش

nجستجوی کارا و بهینه در محتویات سایر نودها

اسلاید 5 :

nمقدمه

nروش های جستجو در شبکه های P2P

n ساختار PeerWare و نتایج آن

اسلاید 6 :

nروش های مورد بررسی

nروشهای متمرکز (Centralized Approaches)

nBreadth-First Search (BFS)

nRandom Breadth-First-Search (RBFS)

nIntelligent Search Mechanism (ISM)

nDirected BFS and >RES

nRandom Walker Searches

nRandomized Gossiping

nLocal Routing Indices

nDistributed IR

اسلاید 7 :

nیک ایندکس کلی روی همه فایلهای موجود در سیستم در یک واحد مرکزی

nGoogle, Yahoo, Napster

nهر نود جدید ایندکس فایل های  خود را به واحد مرکزی میفرستد

n

nمزایا

nساده

nزمان جستجوی کوتاه

nیافتن حتمی همه نتایج

اسلاید 8 :

روشهای متمرکز

nجستجوی فایل هایA به واسطه R

nامکان برقراری ارتباط مستقیم بینB وA

nمثلKazaa

nاستفاده از نودهای قویتر به عنوان واحد های مرکزی

اسلاید 9 :

Breadth-First Search (BFS)

n

nانتشارQuery به همه همسایه ها غیر از فرستنده

n

nکاربرد زیاد در سیستم های file-sharing

n

nپاسخ = (#of docs, bandwidth info)

n

nبرگشت پاسخ از مسیر مشابه

اسلاید 10 :

BFS (Cont.)

nمزایا

nساده

nیافتن درصد خوبی از جواب ها

nمعایب

nکارایی ضعیف

nاستفاده ضعیف از شبکه

nگلوگاه

nنودهای دارای پهنای باند پایین

nبهبود کارایی با استفاده از TTL

n

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون در pdf دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون در pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون در pdf :

ماشینهای کشاورزی و مکانیزاسیون

اهمیت و جایگاه در جامعه
انسان برای ادامه حیات وتأمین ملزومات جهت زندگی بهتر و آسایش بیشتر، نخست باید تولید فرآوردههای مورد نیاز که منشأ طبیعی دارند از قبیل : انواع مواد غذایی ،پوشاک و لوازم درمانی بپردازد، در نتیجه باید تولید محصولات کشاورزی و دامداری همگام با رشد جمعیت افزایش یابد و این مقصود در سایه تبدیل کشاورزی ابتدایی و سنتی در مناطق به کشاورزی نوین حاصل می‌گردد. در راه نیل به این اهداف، باید امکاناتی فراهم آید تا کشاورزان بتوانند دستگاههای مورد نیاز خود را به سهولت تأمین کنند و با اتکا به روشهای نوین و منطبق بر اصول علمی و فنی، تولیدات کشاورزی خود را در واحد سطح افزایش دهند. با توجه به این که ماشینآلات کشاورزی همانند آب وخاک از اهمیت ویژهای برخوردارند،

به منظور صرفه جویی و کاهش هزینه های تولید، استفاده صحیح از ماشین آلات و دقت در حفظ و نگهداری آنها موجب افزایش عمر مفید آنها شده، از هزینه های مختلف به میزان قابل توجهی کاسته می‌شود. مکانیزه کردن کشاورزی باعث رشد و ترقی آن و همچنین پیشرفت امور صنعتی کشور خواهد بود و اثرهای قابل توجهی در اقتصاد کشور خواهد داشت. از طرف دیگر، مهاجرت روستائیان به شهرها که به علل زیر صورت میگیرد، باعث کاهش نیروی انسانی در روستاها شده، زمینه جایگزینی ماشینهای کشاورزی به جای نیروی انسانی و فعالیت کارشناسان تحصیل کرده این رشته را مهیا میکند. از جمله دلایل مهاجرت روستائیان به شهرها: الف- بالا بودن سطح دستمزد درکارهای صنعتی. ب- آسانی کار صنعتی در بیشتر موارد. ج- شرایط بهتر زندگی و وجود مراکز درمانی در شهرها. د- استفاده از بیمه و مرخصی وسایر امور رفاهی در کارخانهها. هـ- امکان تحصل و ترقی در مشاغل صنعتی. و- وجود زمینه های کاری جهت نیروی انسانی اعم از ماهر، نیمه ماهر و غیرماهر در کلیه فصول سال که سبب مهاجرت روستائیان به شهرها می‌شود.

• تواناییهای لازم برای دواطلبان این رشته و ادامه تحصیل در آن برای ادامه تحصیل در این رشته، بانظری اجمالی به سرفصل درسها و باتوجه به کمیت و کیفیت درسهایی که در این دوره تدریس می‌گردد، مشخص می‌شود که داوطلب باید از توان ودانش بالا در زمینه های ریاضی و فیزیک برخوردار بوده، همچنین قدرت جسمانی بالایی داشته و نیز توان تجزیه و تحلیل، قدرت تجسم و دقت کافی در مسائل را دارا باشد. شایان ذکر است که بسیاری از کارهای صحرایی و کارگاهی و طرحهای عملی در خارج از محیطهای شهری است و فعالیت نسبتاً زیادی را میطلبد.

• تواناییهای فارغ التحصیلان فارغ التحصیلان این رشته می‌توانند پس از پایان تحصیلات در موارد همچون موارد زیر، به خدمت بپردازند : الف- به عنوان مدیر یا مجری واحدهای مکانیزه تولید دولتی، تعاونی و خصوصی کشاورزی. ب- به عنوان کارشناس صاحب نظر در امور برنامهریزی ماشینی کشاورزی منطقهای. ج- به عنوان کارشناس متخصص، همکاری در طراحی ماشینهای کشاورزی در کارخانه ها و کارگاههای تولیدی و ساخت تراکتور، ماشینها و ادوات کشاورزی. د- به عنوان مربی در هنرستانهای کشاورزی و کمک در امور تحقیقات کشاورزی و مهندسی زراعی در واحدهای تحقیقاتی.

• موقعیتهای شغلی و محلهای کار مراکز مختلفی به صورت مستقیم و غیر مستقیم در فعالیتهای کشاورزی نقش دارند که هریک به تناسب نوع فعالیت خود، برای رفع نیازهای مربوط، به جذب فارغ التحصیلان این رشته اقدام می‌نمایند. وزارتخانه های : کشاورزی، جهاد سازندگی، آموزش و پرورش و فرهنگ و آموزش عالی به صورت گستردهتر، و سایر وزارتخانه ها، اداره‌ها و سازمانها و مراکز دولتی و خصوصی نظیر: بانکهای کشاورزی، مجتمعهای کشت و صنعت، تعاونیهای تولید، شرکتهای سهامی زراعی یا مهندسی زراعی و; به صورت غیر مستقیم برای انجام کارهای فنی و مکانیزه خود اعم از : طرح و محاسبه، اجرا و نظارت بر اجرا و طرحهای ماشینی کردن کشاورزی نیاز به استخدام تعداد کثیری از فارغ التحصیلان در رشته مهندسی ماشینهای کشاورزی دارند.

• واحدهای درسی براساس مصوبه های شورایعالی برنامه ریزی، تعداد واحدهای درسی که دانشجو باید در دوره کارشناسی رشته مهندسی ماشینهای کشاورزی بگذراند 135 واحد است که از این تعداد: 20 واحد آن را درسهای عمومی، 25 واحد را درسهای علوم پایه، 80 واحد را درسهای اصلی کشاورزی و تخصصی الزامی و 10 واحد را درسهای اختیاری تشکیل می‌دهد. دانشجویان با رعایت مقررات و آییننامه های آموزشی می‌توانند از بین آنها دروسی را در حد مجاز با نظر استاد راهنما در گروه آموزشی ماشینهای کشاورزی انتخاب نمایند.

مقصود از درسهای عمومی، درسهایی است که در تمام رشته های تحصیلی دانشگاهی ودر دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد پیوسته به صورت مشترک ارائه می‌گردد و دانشجو موظف به گذراندن آنهاست، نظیر : فارسی، معارف اسلامی و زبان خارجی. درسهای پایه به درسهایی گفته می‌شود که در غالب رشته های همگروه و بخصوص در گرایشهای مختلف یک رشته (نظیر رشته های مختلف کشاورزی)، به صورت مشترک تدریس شده، اساس و پایه درسهای اصلی و تخصصی را تشکیل می‌دهد؛ نظیر : ریاضی عمومی، فیزیک مکانیک و استاتیک. درسهای اصلی و تخصصی الزامی عبارتند از: درسهایی که در آنها دانشجو در زمینه تخصصی مربوط آموزش میبیند و برای انجام وظایف خاص در زمینه کارهای خویش در جامعه آماده می‌شود، نظیر: شناخت وکاربرد تراکتور، ماشینهای خاک ورزی، ماشینهای کشاورزی، اصول طراحی اجزاء ماشین، و مواد ساختمانی ادوات کشاورزی ؛ گذراندن این درسهای تخصصی، الزامی است. درسهای اختیاری عبارت است از: مجموعه درسهایی که اگر چه تخصصی است، اما دانشجو می‌تواند با توجه به علاقه شخصی و برنامهای که برای آینده خود دارد و همچنین نظر استاد راهنما در گروه و با هماهنگی شورای آموزشی گروه، تعدادی از آنها را انتخاب کند نظیر: انرژی در کشاورزی، کارگاهها و تعمیرگاههای کشاورزی، ماشینهای تسطیح اراضی و ماشینها و تجهیزات ثابت زراعی.

• درسهای پایه 9 واحد از درسهای پایه در زمینه ریاضیات 1، 2 و 3 شامل ریاضی عمومی، معادلات دیفرانسیل، مشتق ،انتگرال معین و موارد استعمال انتگرال منحنیالخط است که پایه درسهای تخصصی در مهندسی ماشینهای کشاورزی را تشکیل میإهد و مکمل ریاضیاتی است که در دوران دبیرستان و در رشته ریاضی – فیزیک خوانده می‌شود. این درسها، به کار فکری قابل ملاحظه دانشجو نیاز دارد. همچنین درسهای: فیزیک مکانیک درزمینه های قوانین نیوتن، حرکت، شتاب، سرعت، کار و انرژی، و نیز درس آمار و احتمالات – که در آن دانشجو با تعاریف آماری جامعه، جدول توزیع فراوانی، هیستوگرام، پارامترهای پراکندگی و تجزیه واریانس ساده آشنا می‌شود – از جمله درسهای پایه هستند.

• درسهای اصلی وتخصصی الزامی این درسها که بسیاری از آنها به یکدیگر وابستهاند ویکی پیشنیاز دیگری است، در طول نیمسالهای مختلف تحصیلی دانشجو آنها را انتخاب و میگذراند. خلاصهای از مطالب مطرح شده در بعضی از درسهای تخصصی الزامی به این شرح است:
تکنولوژی موتور : انواع موتورهای احتراق داخلی چهارزمانه و دوزمانه بنزینی و گازوئیلی، اجزای ساختمانی و طرز کار هریک از آنها و نیز کلیه سیستمهای سوخت، برق، روغنکاری، خنک کاری وانتقال قدرت در قسمت نظری تدریس گردیده، در بخش عملی ضمن نمایش انواع موتورهای برش خورده، تعدادی از موتورهای خودروهای متنوع برای دانشجویان وبه کمک خودشان باز وبسته شده، در تمام بخشهای موتور، عیبیابی و رفع عیب موتورها آموزش داده می‌شود.
شناخت و کاربرد تراکتور: دراین درس دانشجو با انواع تراکتورها، طرز کار آنها و متعلقات تراکتور و نیز لاستیکها، سیستم هیدرولیک تراکتور و طرق مختلف اتصال ادوات کشاورزی به تراکتور، طرز انتقال قدرت از تراکتور به ادوات کشاورزی به کمک وسایلی مانند محور تواندهی و پولی و دندهها، همچنین مراقبت و نگهداری تراکتور به طور نظری و عملی آشنا می‌گردد و رانندگی با انواع تراکتور را میآموزد.

ماشینهای خاکورزی : در قسمت نظری این درس نخست دانشجو با انواع ماشینهای شخم اولیه و ثانویه و ساختمان و طرز کار هریک آشنا گردیده، سپس روشهای به کارگیری، تنظیمات، نگهداری و تعمیرات ادوات شخم را میآموزد و در بخش عملیات ماشینهای خاکورزی، هریک از آنها را خودش به کمک تراکتور به مزرعه میبرد ودر زمین با آن کار میکند و نحوه کار آنها را فرا میگیرد.

ماشینهای کاشت و داشت : پس از این که با ماشینهای خاکورزی بستر مناسبی برای کاشت بذر آماده کردند ماشینهای کاشت را وارد زمین مزرعه میکنند و با توجه به تنوع محصولات کشاورزی، دانشجویان باید ماشینهای اختصاصی هر محصول را کاملاً شناخته، با طرز کار و تنظیمات هریک از آنها برای کاشت به صورت نظری و عملی آشنا شوند وهریک را در زمین مورد آزمایش قرار دهند. برای مثال، اجزای ساختمانی یک غده کار سیبزمینی با اجزای ساختمانی یک خطی کار غلات بسیار متفاوت است. همچنین وقتی که محصول کاشته و سبز شد احتیاج به نگهداری دارد که در قسمت ماشینهای داشت،

انواع سمپاشها، کودپاشها، سلهشکنها ،کولتیواتورها، ساختمان، طرز کار، تنظیمات، سرویس و نگهداری هریک از آنها تدریس گردیده و دانشجویان در عملیات با آنها کار میکنند.
ماشینهای برداشت : شامل شناخت و کاربرد انواع ماشینهای برداشت برای محصولات مختلف کشاورزی است نظیر : ماشینهای برداشت پنبه، غلات، علوقه، آفتابگردان، سویا، چغندرقند، سیبزمینی، ذرت دانهای، ذرت علوفهای و سایر محصولات کشاورزی. در بخش عملی این درس نیز دانشجویان با هریک از ماشینها کار میکنند وچنانچه همزمان با برداشت محصولی در مزرعه باشد خودشان آن محصول را برداشت میکنند ودر ضمن کار، با تنظیمات و سرویس و نگهداری آن آشنا میشوند.
مکانیزاسیون کشاوری : دانشجویان این درس را اغلب در نیم سالهای آخر انتخاب میکنند و پس از این که دانشجویان از جهت نظری با مراحل و هدفهای مکانیزاسیون، بررسی و تحلیل جنبه های فنی، اقتصادی، اجتماعی ؤزراعی مکانیزاسیون، محاسبه قدرتهای محرکه مورد نیاز برای طرحهای مکانیزاسیون، محاسبه اقتصادی (هزینه های ثابت و متغیر)، محاسبه عملکرد و ارزش فنی تراکتور و ماشینهای کشاورزی آشنا شدند، در قسمت عملی باید طرح مکانیزاسیون برای یکی از مزارع را تهیه و ارائه کنند. در نوشتن طرح مکانیزاسیون از کلیه اطلاعات قبلی مانند اطلاعاتی که از دروس نظیر: زراعت، آبیاری عمومی، هواشناسی، خاکشناسی و خلاصه تمامی درسهای اختصاصی الزامی به دست آوردهاند، استفاده میکنند.

سایردرسها علاوه بر موارد یاد شده که از اهم درسهای رشته ماشینهای کشاورزی است، درسهای دیگری نظیر : مکانیک تراکتور و ماشینهای کشاورزی، مواد ساختمانی ادوات کشاورزی، مقاومت مصالح 1 و 2، اصول طراحی اجزای ماشین، پمپها و ایستگاههای پمپاژ، به صورت نظری وعملی ارائه می‌گردد که در درسهای عملی، دانشجو بعضی مطالب خواند شده در درسهای نظری را آزمایش میکند. درسهایی نظیر : برق در کشاورزی، سیستمهای هیدرولیک در ماشینهای کشاورزی، ماشینها و تجهیزات ثابت زراعی، ماشینهای تسطیح اراضی و انرژی در کشاورزی هم از جمله درسهای مهم این دورهاند که در بسیاری از دانشگاههای معتبر به عنوان درسهای اجباری تدریس میشوند. درسهای دیگری نیز به عنوان درسهای اختیاری در دانشگاههای مختلف با عنوانهای متفاوت ارائه می‌گردد. از جمله مهمترین آنها می‌توان به درسهای : اقتصاد مهندسی، کارگاه برق، رسم فنی (2) کارگاهها و تعمیرگاههای کشاورزی، رسم ماشین (1) و (2)، موتورهای احتراقی وغیره اشاره نمود

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله سازمان توریسم در pdf دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله سازمان توریسم در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله سازمان توریسم در pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله سازمان توریسم در pdf :

توریسم یک محصول محلی است که به یک کشور خاص یا مرزهای محلی محدود نمی شوددیده شده که توریست های خارجی معمول که از هند دیدن می کنند حداقل از دو یا سه ایالت و گاهی بیشتر دیدن می کنند . احتمالا قرار دادن توریسم تحت لیست همزمان قانون هندی مناسب خواهد بود. –نقل قول از کمیته ملی توریسم 1988-
صنعت سفر و تورپیسم درکشور به طور عالی انجام شده است و سهمی از بازار جهانی را بدست آورده و مشارکت در GDP و ایجاد یکی از پنج شغل جید رابر عهده داشته است.
چند سال قبل مطالعه ای در آلمان برای فهمیدن اینکه چه مردمی در صورت داشتن حق انتخاب بیشترین خرید را انجام میدهند ، انجام شد مسافرت برای تعطیلات انتخاب اکثریت بود و در ومورد بیشتر کشورهای اروپای غربی ، امریکا، کانادا، ژاپن و استرالیا صدق می کند. این ممکن است تا کنون در هند درست نبوده باشد.چرا که اکثریت مردم اولویت های دیگری دارند مانند تهیه مسکن و دیگر نیازهای اساسی زندگی، قبل از انکه انها بتوانند به تعطیلات ی خارج از خانه خود فکر کنند. ولی اکنون برای طبقه تازه به وجود امده متوسط با حقوق کافی، تعطیلات دور از خانه یک اولویت است.

مسافرت یک روش زندگی است
ابتدا، اجازه دهید دریابیم چرا مردم مسافرت می کنند. مسافرت ، همانطور که در فصل اول گفتیم ، در گذشته خطرناک و محدود به افراد ثروتمند بوده است. مردمی که ثروتمند نبودند، زمان کمی را برای مسافرت داشتند، و هم درامد خوبی نداشتند.کسی به مسافرت در تعطیلات فکر میکند که درامد خوبی داشته باشد ، به جز اینکه هزینه خانه ، غذا ، لباس و تحصیل فرزند را می پردازد. تغییرات زیادی در ساختار جوامع ما در صد سال اخیر نسبت به دوهزار سال قبل اتفاق افتاده است..پیشرفت صنعتی به شهرنشینی منجر شده است. شهرنشینی به آلودگی و جمعیت زیاد در شهرهای ما می انجامد.صنعتی شدن برای ما سودهایی نیزداشته است. اشتغال بیشتر،لذت بیشترو اختصاص دوره های تعطیلات به کارگران. جمعیت زیاد در شهرهابه جستجوی افراد به دنبال آفتاب، شن ، خلوت و هوای تازه کوهستان را به وجود اورده است.انقلاب حمل و نقل ، به خصوص تکمیل و ایجاد سرویس های هوایی ارزان تر ، مردم را به مسافرت تشویق کرد.در سال 1961 ، پنجاه درصد از کارگران بریتانیا ، از 14 روز یا کمتر از تعطیلات با حقوق در سال بهره مند شدند. در سال 2000 ، تقریبا صد درصد کارگران یک ماه یا بیشتر تعطیلات با حقوق دارند.مجریان و کارگران در بیشتر شرکتهای هندی،همچنین از این مزایا برخوردار شدند.خدمات دولتی در هند تعطیلات خیلی زیادی دارند، خیلی بیشتر از اغب کشورها در جهان. حتی اگر یک رهبر سیاسی بمیرد، دولت تعطیلات اعلام می کند. برای چه؟ جای تعجب است. تعطیلات مذهبی خیلی زیادی در هندوستان وجود دارد. اگر ما امتازها و مرخصی استعلاجی را حساب کنیم، هندی ها شش ماه در سال تعطیل هستند.تعطیلات وسیع برای اروپایی ها یا اروپا جذاب است. Brian Majnham ، نویسنده کتاب بهشت احمق ها می گویی ، در بهترین حالت ، صتعت ارزش بالایی برای پول ارائه می کند.یک دو هفته می تواند در یک پاتوق خارجی ، با اتاق های همراه با وعده های غذایی ومسافرت هوایی به هزینه مناسب گذرانده شود. او به قیمت پایین تورهای مناسب در لندن برای اسپانیا و پرتغال اشاره کرد.


مدیریت ملی توریست(NTA)
گسترش وسیع آموزش به علایق ای اجازه را داد که در یابند چطور مردم در دیگر کشورها زندگی می کنند. دولتها با ایجاد سازمانهای ملی توریست به ارتقا توریسم و ر ابتدا به ارتقای توریسم داخلی کشورهایشان کمک کردند..بعضی کشورها به طور فعال ، مفهوم مسافرت بدون مرز را بین ملت خود گسترش دادند. مثال در این باره ژاپن است این کشور کوچک با 120 میلیون جمعیت هر سال 50 میلیون توریست به خارج می فرستد.-بیشتر از 1 نفر بین ده نفر ژاپنی! دولت ژاپن آن را روشی برای متعادل کردن مازاد تجارت خود با دیگر کشورها می داند. فرد ژاپنی که به هند می آید ، برای مثال، در هند پول خرج می کند ، دولت هند بی تعادلی نامناسبی با تجارت ژاپن دارد که می تواند به این وسیله فاصله تجاری خود را تا حدی متعادل کند.
بالای 55 میلیون سفر به کشورهای خارجی هر سال توسط شهروندان امریکا انجام می شود، در حالیکه جمعیت کلی امریکا کمی بیشتر از 280 میلیون نفر است! توریسم داخلی،نیز یک بخش حیاتی از شیوه زندگی امریکایی ها ریال اروپایی ها وژاپنی هاست . دو یا سه سفر در سال غیر معمول نیست.
چرا مردم مسافرت می کنند
هر کس که مسافرت می کند برای خود انگیزه ای دارد. بر پایهه تین انگیزه ها و اهداف ما می توانیم توریسم را به طبقه های مخلتفی تقسیم کنیم:

مسافرت تفریحی
اولین و بیشترین مسافرت ها تفریحی هستندو هدف این مورد تفریح –مسافرت یا آسایش است.مردمی که می خواهند از یکنواختی زندگی روزانه فرار کنند به سواحل، کوهستانها و حومه های خوش منظره می روند. تخمین زده شده است مه 75 درصد مسافرت ها در دنیا و 50 درصد مسفرت های داخلی تفریحی هستند. بر طبق مطالعه دولت هند ، که در سال 1999 انجام شد ، 75 درصد ملاقات کنندگان خارجی برای تفریح یا تعطیلات ، 25 درصد برای تجارت ، ملاقات سمی و دیگر اهداف به هند می ایند.

توریسم ورزشی و ماجراجویانه
سفر های انجام شده توسط افراد برای انجام بازی گلف ، تنیس ، اسکی ، کوهنوردی و .. در این طبقه قرار می گیرد. توریسم ماجراجویانه یه یک فرم متداول از توریسم در هند تبدیل شده است.کشور فرصت زیادی را برای تعطیلات ماجراجویانه فراهم می کند و این نوع متداول تر شده است.

توریسم فرهنگی
سومین طبقه ، توریسم فرهنگی است. زمانی که مردم به انگیزه دیدن میراث فرهگی کشور خود یا دیگر کشورها مسافرت می کنند یعنی ، ملاقات یادبودهای تاریخی باستانی ریال مکانهای مذهبی ، موزه ها ، گالری های هنری و .. توریسم فرنگی نامیده می شود.ملاقات از Varanasi, Haridwar , Ranishwaram قسمتی از این توریسم فرهنگی است.




توریسم بهداشتی/سلامتی
چهارمین طبقه شامل مردمیست که به خاطر درمان های دارویی در جایی دیگر و یا برای دیدن مکانهایی با امکانات درمانی مانند چشمه های آب گرم ، چشمه های معدنی یا یا موسسات یوگا سفر می کنند. که توریسم سلامتی خوانده می شودمردمی که به Kerala بری معاجلات گیاهی میروند یا به علت جراحی های مهم به امریکا سفر می کنند در این طبقه هستند.

توریسم انجمن و کنفرانس
در سالهای اخیر ، دو طبقه جدید ولی خیلی مهم از توریسم ظهور پیدا کرده است. توریسم انجمن و کنفرانس .تعداد زیادی از مردم اکنون در کشور خودو یا خرج از آن برای حضور در انجمن ها و کنفرانس ها ، شرکت در ملاقاتهی تجاری سفر می کنند. هدف بدست آوردن دانش از تجربه افراد دیگر است. این ناحیه به سرعت در حال گسترش است. در بسیاری از کشورها مانند امریکا و ژاپن هزینه هاییی که شرکت برای حضور در کنفرانس های تجاری خارجی صرف می کند ، از مالیات کسر می شود.اگر یک پزشک امریکایی و ژاپنی برای حضور در یک کنفرانس پزشکی به هند بیاید، هزینه او در سفر به هند از مالیات کسر خواهد شد. ذولت هند هنوز امتیازات مشابه را برای افراد حرفه ای خود گسترش نداده است.

مسافرت انحصاری
مفهوم مسافرات انحصاری برای تحریک کارگزان برای انجام بهتر کار گسترده شده است. شرکت های کارخانه ای یا شرکت های تجاری به کارگران، مدیران فروش ریال خرده فروشان ، یا کلی فروشان خوب ، جوایز تعطیلات مجانی در کشور یا خارج از آ نرا ارائه می کند که شامل حمل و نقل ، هتل ، وعده های غذایی و سرگرمی است.به نظ می رسد مردم تعطیلات مجانی را به عنوان پاداش ترجیح می دهند، تا وسایلی مانند تلویزیون ، یخچال ، ماشین ظرفشویی. در کشورهای دولتمند ، کارگران اغلب به این لوازم به عنوان هدیه نیاز ندارند چرا که آن را قبلا داشته و از پس انداز خود آن را خریده اند. بنابراین ، ایده پیشنهاد تعطیلات مجانی به عنوان هدیه انحصاری کشف شده است.اغلب ، هدیه های انحصاری شامل سفر مجانی ، برای زن و شوهر است. هر سال میلیون ها نفر به عنوان بخشی از هدیه انحصاری از شرکت های خود در بخش های مختلف دنیا مسافرت می کنند. در کشورهایی مانند امریکا ، شرکت های متخصص سفر وجو دارد که سفر انحصاری را فقط برای شرکت های تجاری سازماندهی می کند. سفر انحصاری برای کارگران و مدیران اجرایی در هند نیز آغاز شده است- اگر جه مقیاس و دامنه آن حضور کم است.بعضی شرکت ها تورهای خارجی به کشورهای همسایه را ارتقا میدهند.

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله در مورد تحولات نانوتکنولوژی در pdf دارای 80 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله در مورد تحولات نانوتکنولوژی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله در مورد تحولات نانوتکنولوژی در pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله در مورد تحولات نانوتکنولوژی در pdf :

تحولات نانوتکنولوژی

Nanotechnology Newsletter

تاسیس و عضوگیری انجمن علمی نانوفناوری ایران
انجمن‌ علمی‌ نانوفناوری‌ ایران‌ با اهداف زیرتشکیل‌ ‌گردید:
گسترش‌، پیشبرد و ارتقای‌ سطح‌ دانش‌ جامعه‌ از فناوری های‌ جدید
کمک‌ به‌ توسعه‌ کمی‌ و کیفی‌ نیروهای‌ متخصص‌ و تشویق‌ محققان‌ و صنعتگران‌ به‌ کنکاش‌ در نانوتکنولوژی‌

بهبود بخشیدن‌ به‌ امر آموزش‌ و پژوهش‌ در زمینه‌های‌ مربوطه
بهره گیری هرچه بیشتر از پتانسیل علمی کشور در زمینه نانوتکنولوژی
این انجمن‌ به‌ منظور نیل‌ به‌ اهداف‌ فوق‌الذکر، اقدامات‌ زیر را به‌ عمل‌ خواهد آورد:
ایجاد‌ فرهنگ‌ پژوهش‌ و تحقیقات‌ علمی‌ در سطح‌ ملی‌ و بین‌المللی‌ بین‌ محققان‌ و متخصصانی‌ که‌ به‌گونه‌ای‌ با علم‌ نانوتکنولوژی‌ آشنا هستند.

همکاری‌ با نهادهای‌ اجرائی‌، علمی‌ و پژوهشی‌ در زمینه‌ ارزیابی‌ و بازنگری و اجرای‌ طرح‌ها و برنامه‌های‌ مربوط به‌امور آموزش‌ و پژوهش‌ در زمینه‌ علمی‌ موضوع‌ فعالیت‌ انجمن‌
کمک‌ به‌ مدیران‌ و ارگانهای‌ سیاستگزار جهت‌ تدوین‌ ضوابط و آئین‌ نامه‌های‌ اجرائی‌ مربوط به‌ طرح‌تخصصی‌ موضوع‌
ترغیب‌ و تشویق‌ پژوهشگران‌ و تجلیل‌ از محققان‌ و استادان‌ ممتاز
اطلاع‌ رسانی‌ عمومی‌، خاصه‌ در متن‌ جامعه‌ علمی‌ از روند رو به‌ رشد فزاینده‌ فناوری های‌ جدید
ارائه‌ خدمات‌ آموزشی‌ و پژوهشی‌

تشکیل‌ گردهمایی‌های‌ علمی‌ در سطح‌ ملی‌، منطقه‌ای‌ و بین‌ المللی‌
انتشار کتب‌ و نشریات‌ علمی‌ و خبری‌
درخواست تشکیل انجمن توسط تعدادی از متخصصان و صاحبنظران نانوتکنولوژی، در اسفند ماه سال 1380 به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ارسال گردید و در تاریخ 22/8/1381 به تصویب کمیسیون انجمنهای علمی و تائید معاونت محترم پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری رسید.
شرایط و انواع عضویت در این انجمن مطابق فصل سوم اساسنامه بشرح ذیل می‌باشد:
– عضویت‌ پیوسته‌:
مؤسسان‌ انجمن‌ و کلیه‌ افرادی‌ که‌ دارای‌ حداقل‌ درجه‌ کارشناسی‌ ارشد در یکی‌ از رشته‌های‌ مهندسی‌، علوم‌پایه‌، علوم‌ پزشکی‌، کشاورزی‌ و دیگر رشته‌ها باشند می‌توانند به‌ عضویت‌پیوسته‌ انجمن‌ درآیند.

– عضویت‌ وابسته:
کسانی که دارای درجه کارشناسی هستند و مدت 5 سال به نحوی در یکی از رشته های مذکور در بند فوق شاغل باشند می‌توانند به‌ عضویت ‌وابسته‌ انجمن‌ درآیند.
– عضویت‌ دانشجویی‌:
کلیه‌ دانشجویان‌ رشته‌های‌ مهندسی‌ و علوم‌ پایه‌ می‌توانند به‌ عضویت‌ دانشجویی‌ درآیند.
– عضویت‌ افتخاری‌:

نخبگان‌ ویژه‌ جامعه‌ اعم‌ از شخصیتهای‌ ایرانی‌ و خارجی‌ که‌ مقام‌ علمی‌ یا اجرایی‌ آنان‌ در زمینه‌های ‌نانوتکنولوژی‌ حائز اهمیت‌ خاص‌ باشد یا در پیشبرد اهداف‌ انجمن‌ کمکهای‌ مؤثر و ارزنده‌ای‌ نموده‌ باشند می‌توانند بصورت‌ عضو افتخاری‌ انجمن‌ باشند.
– اعضای‌ مؤسسات‌ (حقوقی‌: (
سازمانهایی‌ که‌ در زمینه‌های‌ علمی‌ و پژوهشی‌ مربوطه‌ فعالیت‌ دارند می‌توانند به‌ عضویت‌ انجمن‌ درآیند.
علاقمندان به عضویت در انجمن، می‌توانند جهت دریافت و تکمیل فرم تقاضای عضویت در ساعات اداری روزهای شنبه الی دو‌شنبه به دفتر انجمن، واقع در تهران، خیابان کارگر شمالی، کوچه شهید اکبری، پلاک 8 طبقه اول مراجعه و یا با شماره تلفن 8980228 تماس بگیرند.

کره و جهان نانوتکنولوژی
25 نوامبر 2002 – دولت کره در تلاش برای تقویت نانوتکنولوژی با اختصاص5/325میلیارد ون بودجه‌، قدمی ‌به سمت جلو برداشته است‌. این بودجه به محققین داخلی و آزمایشگاهها کمک می‌کند تا نسل بعدی فناوری را تا سال 2010 تعقیب نمایند‌.

با این وجود‌، این پروژه 9 ساله‌ از طرح اصلی آن که توسط وزارت علوم و فناوری برنامه ریزی شده بود‌، به شدت باز داشته شده است‌.
در اوایل سال جاری‌‌، وزارت علوم کره اعلام کرد که یک طرح سه مرحله‌ای را با اختصاص 37/1 تریلیون ون بودجه دولتی به سرمایه‌گذاران بخشهای خصوصی و ایالتی انجام خواهد داد‌.
به نظر می‌رسد این وزارتخانه موفق به متقاعد ساختن قانونگذاران برای قانونی ساختن سرمایه‌گذاری کلان روی نانوتکنولوژی نشده است‌. این وزارتخانه طبق اظهارات مقاماتش، راهی 5 ساله را جهت معرفی زیربنای نانوتکنولوژی را طی خواهد کرد‌.

سخنگوی این وزارتخانه حاضر به تشریح جزئیات عواقب کاهش در برنامه بودجه نانوتکنولوژی آن وزارتخانه نشد اما بررسی‌ها حاکی از آن است که اقتصاد نزولی جهانی و حساسیت سرمایه‌گذاری نامناسب ممکن است موجب تصمیم‌گیری جهت میانه‌روی در سرمایه‌گذاری گردد‌.
باوجودی که تخصیص بودجه‌ای ناچیز‌، این برنامه پیشگامی‌ را تا حدی آغاز نموده است‌، انتظار می‌رود محققین و دولتمردان کره‌ای همگام با طرح‌های پیشرفت نانوتکنولوژی پیش روند‌.
123 عدد از پروژه‌های نانوتکنولوژی کره که جدیداً ارائه شده است به سه طبقه مهندسی‌، زیرساختاری و پایه‌ای تقسیم می‌شوند‌.
این وزارتخانه اعلام کرد که 42 طرح در حال پیشر

فت در زمینه مهندسی‌ بر اساس رشته‌، گروه بندی خواهند شد و حداکثر تا 9 سال از نظر مالی تامین خواهند بود‌.
همچنین این طرح‌ها تحت نظارت و مسئولیت یک موسسه تحقیقاتی قرار خواهند گرفت و بودجه‌های تحقیقاتی تا سقف 2 میلیارد ون جهت انجام امور خود دریافت می‌کنند‌.
38 طرح زیرساختاری مانند فناوریهای زیست تراشه موجود است که امکان ادامه کار به مدت 5 سال را برای محققین فراهم می‌سازد‌ و حداکثر بودجه آنها 1 میلیارد ون تعیین شده است‌.

وزارت علوم و فناوری اعلام کرد 43 طرح پایه‌ای‌، مانند پرتو‌های ذرات انرژی که سیستم کنترل نانو در آن بکار رفته، انتخاب شده‌است که بودجه اختصاص یافته به آن بر اساس انجام تحقیقات فردی و یا گروهی تا سقف 100 تا 300 میلیون ون برآورد شده و مدت این تحقیقات از 3 تا 6 سال تغییر می‌کند.
منابع اطلاعات این وزارتخانه اظهار داشتند که سطح تحقیقات نانوتکنولوژی در کره حدود 25 درصد سطح آن در کشورهای پیشرفته می‌باشد و در صورت اجرای بدون مشکل این پروژه‌های 9 ساله‌، این فاصله به طرز چشمگیری کاهش می‌یابد‌.

وزارت علوم کره پیش از ابراز جزئیات نهایی درباره طرح‌های 9 ساله، اقدام به مشورت با وزارتخانه‌های ذیل نمود: وزارت اقتصاد‌، وزارت صنعت و انرژی‌، وزارت اطلاعات و ارتباطات‌، وزارت بهداشت و بهزیستی‌، وزارت آموزش و توسعه منابع انسانی‌.
وزارت علوم و فناوری، کمیته‌ای منتخب با 112 عضو تشکیل داد تا از بین 416 متقاضی‌، پذیرفته‌شدگان نهایی را برای طرح‌های مذکور معرفی نماید‌.
منبع: http: //www. koreaherald. co. kr

همکاری گروه‌های صنعتی MEMS امریکا و اروپا
21 نوامبر 2002 – گروه صنعتی MEMS (MIG) و شبکه Nexus‌، دو سازمان اصلی در ارتقاء سیستمهای میکروالکترومکانیکی (MEMS) که به ترتیب در آمریکای شمالی و اروپا فعال هستند‌، همکاری خود را جهت تقویت تجاری MEMS اعلام کرده‌اند‌.
انتظار می‌رود، این همکاری که در دومین نشست سالانه Nexus در بروکسل اعلام شده‌است، یک مسیرنمای فناوری برای ابزارآلات MEMS ا‌رائه نماید‌.

MIG یک انجمن تجاری در امریکای شمالی است و Nexus شبکه‌ای صنعتی در اروپا می‌باشد که فعالیتهای مربوط به میکروسیستمها را تحت حمایت خود دارد‌.
اینطور به نظر می‌رسد که این همکاری برای انجام تعدا‌دی پروژه مشترک و یا مکمل شکل گرفته‌است‌.
MIG اعلام کرد: “اولین نتیجه این همکاری، شکل‌گیری کانون مصرف کنندگان و تولید کنندگان آمریکای شمالی است‌‌. بعلاوه این دو سازمان بر روی نتایج مطالعات جهانی تجاری سازی درMEMS و صنعت میکروسیستمها کار خواهند کرد‌. این فعالیتها شامل پیگیری آمارهای صنعتی و توسعه یک مسیرنمای فناوری می‌باشد‌.”

هنری کلمنت‌، مدیر عامل MIG طی بیانیه‌ای اعلام کرد: “صنعت MEMS در حال جستجوی راهی جدید می‌باشد که خریدار و فروشنده را به یکدیگر نزدیک سازد و همکاری MIG وNexus اولین گام برای بررسی احتیاجات این امر است‌.”
در همان بیانیه گیتان منوزی، مدیر برنامه‌های اصلی در Memscap SA و رئیس کمیته راهبری Nexus گفت: “این همکاری به استحکام پل مابین میکرو و نانوتکنولوژی از طریق اروپا و ایالات متحده امریکا کمک خواهد کرد‌.”
منبع: http: //www.eetimes.com

ایجاد رشته‌های نانولوله‌ای
30 اکتبر 2002 ـ کشیدن و به هم تاباندن رشته‌هایی از پیله‌های کرم ابریشم، این رشته‌های نازک را به نخ ابریشم تبدیل می‌کند. پژوهشگران دانشگاه تسینگهوای چین روش مشابهی را برای ایجاد رشته‌ای از دسته‌های نانولوله‌های کربنی کشف کرده‌اند.

این پژوهشگران روش ایجاد رشته را به صورت تصادفی کشف کردند. بعد از ابداع روش رشد آرایه‌ای عمودی و به هم فشرده از نانولوله‌های کربنی روی سطح سیلیکون, آنها سعی کردند انبوهی از نانولوله‌های کربنی را بصورت آرایه درآورند. اما آنها دریافتند که به جای دسترسی به یک دسته، کلافی پیوسته از نانولوله‌ها را بدست آورده‌اند. کایلی جیانگ، استاد فیزیک دانشگاه تسینگهوا گفت: “ما فهمیدیم که این آرایه‌های دقیقاً ردیف شده را می‌توان به عنوان پیله‌هایی برای دستیابی به کلافهایی از نانولوله‌های کربنی به کار گرفت.”

نانولوله‌های کربنی از جمله قویترین مواد شناخته شده هستند و رشته‌های ابداعی این پژوهشگران که دارای قطری برابر دو دهم میلیمتر اما طول بیش از30 سانتیمتر هستند را می‌توان در ساخت رشته‌ها و فیبرهایی که خواص خارق‌العاده‌ای دارند مورد استفاده قرار داد.
جیانگ اظهار داشت که این رشته‌های نانولوله‌ای را می‌توان در ساخت جلیقه‌های ضد گلوله و موادی که امواج الکترومغناطیس را مسدود می‌کنند، به کار برد. او می‌گوید: “رشته نانولوله‌های کربنی ما بعد از عملیات حرارتی مناسب باید همانند نخ ابریشم مورد استفاده در صنعت پارچه‌بافی، قادر به ایجاد اشیاء ماکروسکوپی مختلف برای انواع کاربرد‌ها باشد.”

دو روش ایجاد رشته‌هایی از نانولوله‌ها عبارتند از معلق ساختن نانولوله‌ها در مایع و عبور جریان از آن به منظور ردیف ساختن نانولوله‌ها, یا استفاده از جریان گاز هیدروژن برای ردیف کردن نانولوله‌ها به طوری که آنها به شکل بخاری از اتم‌های کربن درآیند. روش این پژوهشگران ساده‌تر است و به ناخالص‌های کمتری در این رشته‌ها منجر می‌شود.
شوشان فان، استاد فیزیک دانشگاه تسینگهوا می‌گوید: “خواص الکتریکی و مکانیکی منحصر به فرد نانولوله‌های کربنی عمدتاً در جهت طول آنها بروز می‌کند و این نوع جهت دهی نانولوله‌ها موجب گسترش این خواص به مقیاس های بالاتر می‌شود.”

آرایه نانولوله‌ای این پژوهشگران برخلاف پیله‌های کرم ابریشم که از رشته‌های منفرد و پیوسته ابریشم ساخته می‌شود، حاوی میلیون‌ها نانولوله کربنی مجزا است. جیانگ می‌گوید، این آرایه‌ها از نانولوله‌هایی به قطر 10 نانومتر و طول چند صد میکرون تشکیل می‌شوند. این نانولوله‌ها چند دیواره هستند بدین معنی که هر یک حاوی چندین لایه از اتم‌های کربن است که به شکل لوله‌های کوچکتر در داخل هم فرو رفته‌اند.
نانولوله‌ها به واسطه نیروی واندروالس که نیروی جاذبه الکتروستاتیک طبیعی بین اتم‌ها و مولکول‌های بدون بار الکتریی است، از انتها به یکدیگر متصل می‌شوند. بارهای مثبت و منفی اتم‌ها و مولکول‌ها که با هم برابر اما از یک بخش به بخش دیگر تغییر می‌کنند، منجر به نیروی جاذبه‌‌‌ای بین اتم‌ها و مولکول‌های مجاور می‌شوند. نیروی واندروالس تنها برای اشیاء بسیار کوچک نمود پیدا می‌کند.

جیانگ می‌گوید معمولاً نیروی جاذبه واندروالس بین نانولوله‌ها در آرایه‌های این پژوهشگران نسبتاً قوی است زیرا نانولوله‌ها سطوح بسیار تمیزی دارند. این امر، تمایل نانولوله‌های این آرایه‌ها را برای اتصال انتها به انتها و تشکیل رشته‌های نانولوله‌ای، نامحدود می‌سازد.
ضخامت این کلافها بستگی به اندازه تیرک وسیله مورد استفاده برای کشیدن نانولوله‌ها دارد و با تیرک‌های بزرگتر، کلافهای ضخیم‌تری حاصل می‌شود. این پژوهشگران تخمین می‌زنند که آرایه‌ای یک سانتیمتر مربعی از نانولوله‌ها، کلافی به طول 10 متر را ایجاد می‌نماید.

این پژوهشگران پی بردند که با حرارت دادن این کلاف، پیوندهای بین نانولوله‌ها استحکام یافته و مقاومت کششی آن به بیش از شش برابر افزایش می‌یابد و هدایت آن نیز افزایش می‌یابد.
راندمان فرآیند کشیدن بستگی به یکنواختی نیروی کشش و همراستایی دقیق نانولوله‌ها دارد. فرآیند کشیدن تنها هنگامی ناکارآمد می‌شود که تغییری ناگهانی در نیروی کششی ایجاد شود. جیانگ می‌گوید: “ما معتقدیم در صورتی که فرآیند کشیدن به صورت اتوماتیک با ماشین‌های خاص صورت بگیرد تغییر نیروی کشش به ندرت اتفاق خواهد افتاد.”

فیلیپ پولین، دانشمند مواد مرکز تحقیقاتی پول پاسکال فرانسه می‌گوید: “این پژوهشگران روش جالب توجهی را برای ایجاد فیبرهای نانولوله‌ای ابداع کرده‌اند.” وی که رهبری تیمی تحقیقاتی را بر عهده دارد که فیبرهای نانولو‌له‌ای را با معلق ساختن نانولوله‌ها در یک مایع بدست می‌آورند گفت: “بدست آوردن فیبرها از نانولوله‌های رشد یافته بر روی یک زیر لایه، مزیت بزرگی برای خالص‌سازی و هم راستایی نانولوله‌ها است اما مشخص نیست که چگونه این روش را می‌توان برای تولید صنعتی به کار برد.”

پولیکل آجایان، استاد علم و مهندسی مواد موسسه پلی‌تکنیک رنسلار: “می‌گوید بسیار جالب توجه است که آرایه‌هایی از نانولوله‌ها با نیروهای واندروالس به یکدیگر متصل شده و رشته‌های بلندی را ایجاد نمایند.” وی رهبری تیمی را بر عهده دارد که برای تشکیل رشته‌های نانولوله‌ای، روش بخار کربن را اقتباس کرده‌است. وی می‌گوید: “فرآیند پژوهشگران تسینگهوا از نظر مقدار نانولوله‌های محدودیت دارد، زیرا شما نمی‌توانید نانولوله‌های زیادی را روی یک زیرلایه مسطح رشد دهید.”

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله ایجاد پوشش کامپوزیتی HAدرSiدرCNTs بر روی آلیاژ NiTi با استفاده از ترکیب رسوب دهی الکتروفورتیک و فرایند اتصال واکنشی برای کاربردهای زیست پزشکی در pdf دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله ایجاد پوشش کامپوزیتی HAدرSiدرCNTs بر روی آلیاژ NiTi با استفاده از ترکیب رسوب دهی الکتروفورتیک و فرایند اتصال واکنشی برای کاربردهای زیست پزشکی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله ایجاد پوشش کامپوزیتی HAدرSiدرCNTs بر روی آلیاژ NiTi با استفاده از ترکیب رسوب دهی الکتروفورتیک و فرایند اتصال واکنشی برای کاربردهای زیست پزشکی در pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله ایجاد پوشش کامپوزیتی HAدرSiدرCNTs بر روی آلیاژ NiTi با استفاده از ترکیب رسوب دهی الکتروفورتیک و فرایند اتصال واکنشی برای کاربردهای زیست پزشکی در pdf :

چکیده

آزادسازی یونهای Ni3+ از آلیاژ NiTi در محیط بدن و سطح زیست خنثای آن یکی از مسائل نگرانکننده در کاربردهای زیست پزشکی آلیاژ NiTi است. در این مطالعه، پوشش کامپوزیتی هیدروکسیآپاتیت-سیلیکون-نانولولهی کربنی با استفاده از ترکیب رسوبدهی الکتروفورتیک و فرایند اتصال واکنشی بـر روی زیرلایـهی NiTi پوششدهی شد. قبل از رسوبدهی الکتروفورتیک، هیدروکسی آپاتیت و سیلیکون با آسیابکاری به یکدیگر متصل شدند. پس از پوششدهی و تفجوشی نمونهها، XRD و SEM برای مشخصهیابی مورداستفاده قرار گرفتند. در نهایت، رفتار الکتروشیمیایی پوششها در محیط شبیه سازی بدن، توسط طیف سنجی امپدانس الکتروشیمیایی بررسی شد. نتایج نشان میدهد که آسیابکاری ذرات هیدروکسیآپاتیت و سـیلیکون (عامـل اتصال واکنشی) قبل از رسوبدهی الکتروفورتیک، باعث ایجاد رسوب یکنواختی از ذرات در حین پوششدهی میشود. تصاویر SEM پوشش کامپوزیتی، پوششی متراکم و یکنواخت را به علت حضور سیلیکون به عنوان عامل واکنشی و شکلگیری SiO2،CaSiO3 و Ca3SiO5 نشان میدهند. بررسیهای الکتروشیمیایی نشان داد که حضور نانولولهی کربنی در پوشش کامپوزیتی، مسیر نفوذ عوامل خورنده را بسـته و سـبب افـزایش مقاومـت خوردگی در محیط شبیهسازی بدن میشود.

واژههای کلیدی: آلیاژ NiTi؛ روش رسوب دهی الکتروفورتیک؛ پوشش کامپوزیتی HA-Si-CNTs؛ فرایند اتصال واکنشی.

1 Vida.khalili@gmail.com

ایجاد پوشش کامپوزیتی ; HA-Si-CNT s

مقدمه

در این میان آلیاژهای حافظهدار نیکل -تیتانیم (NiTi) به علت ویژگیهای مکانیکی عالی، مقاومت به خوردگی و شکست خوب کاربرد گستردهای در زیست مواد دارند. آلیاژهای NiTi دو ویژگی مکانیکی مشابه زیست مواد طبیعی مانند استخوان دارند. ویژگی اول؛ آلیاژ NiTi دارای کرنش بازیابی شونده به میزان 8 درصد است که بالاتر از بافت استخوانی است 2) درصد). در حالیکه کرنش بازیابی شونده در فولاد زنگ نزن فقط حدود 0/8 درصد است. ویژگی دوم؛ آلیاژ NiTi مدول الاستیسیتهی نزدیک به مدول الاستیسیتهی استخوان کورتیکال (زیر (20 GPa دارد. در حالیکه مدول الاستیسیتهی فولاد زنگ نزن 210 GPa، آلیاژهای تیتانیم 110 GPa و آلیاژ NiTi به صورت بالک 48 GPa است. این شباهتهای موجود بین استخوان و آلیاژ NiTi باعث توزیع مناسب بار در کاشتنی و بافت اطراف آن میشود که به نوبهی خود رشد استخوان و درمان کامل را تسریع میکند .[1]

به منظور کاهش آزاد سازی یونهای Ni3+ و افزایش زیست سازگاری و زیست فعالی سطح، پوششهای سرامیکی بطور گسترده بر روی کاشتنی فلزی به عنوان لایهی محافظ برای جلوگیری از آزاد سازی یونهای ناخواسته مانند Ni3+ بکار میروند. بخصوص هیدروکسی آپاتیت (HA) به علت شباهت زیاد با بافت استخوان طبیعی و زیستسازگاری بالا برای این منظور مورد استفاده قرار میگیرد HA .[2]، سرامیک زیست فعال بوده و دارای خاصیت هدایت استخوانی است. بنابراین HA قادر است یک پیوند شیمیایی محکم با بافت استخوانی ایجاد کند و رشد استخوان را بر روی سطح خود توسعه دهد .[3] اما چقرمگی شکست و مقاومت سایشی آن برای بسیاری از کاربردها خیلی پایین است. یک راهکار برای بهبود ویژگیهای پوششهای HA، استفاده از فازهای ثانویهی زیست سازگار و زیست فعال در زمینهی پوشش HA است. پوششهای کامپوزیتی HA در مقایسه با پوششهای HA خالص، خواص مناسبتری دارند .[4] نانولولهی کربنی CNTs یکی از موادی است که به عنوان تقویت کننده در پوشش HA بکار میرود و خواص مکانیکی، زیستسازگاری و پایداری عالی در SBF دارد. مورفولوژی و ابعاد CNTs مشابه نانو فیبرهای کلاژن موجود در بافت استخوان طبیعی است .[5] حضور CNTs در پوشش HA باعث تشکیل TiC در فصل مشترک شده و چسبندگی پوشش را افزایش میدهد .[6] روشهای مختلفی برای ایجاد پوشش HA و کامپوزیتهای آن بر روی سطح کاشتنیهای فلزی وجود دارد که تعدادی از آنها عبارتند از: غوطهوری [7]، عملیات شیمیایی [8]، پلاسما اسپری [9]، سنتز دما بالای خود احتراقی [10]، رسوبدهی همانند سازی شدهی زیستی [11]، رسوبدهی الکترو شیمیایی [12]، کندوپاش مگنترونی [13] و رسوبدهی الکتروفورتیک .[14] (EPD)

هر یک از روشهای ذکر شده در بالا به غیر از EPD، پرهزینه و زمانبر هستند. از جمله مزایای اصلی روش

چه اردهمین سمینار ملی مهن دسی سطح

EPD که آن را برای کاربردهای پزشکی مناسب میکند، عبارتند از: هزینهی پایین تجهیزات، سادگی فرایند، کنترل ضخامت پوشش، ایجاد پوششهای یکنواخت، امکان پوششدهی زیر لایه با اشکال پیچیده، زمان کوتاه و دمای پایین فرایند .[15] لایه سست ایجاد شده با EPD تحت تاثیر فرایند تفجوشی میتواند پیوند شیمیایی محکمی با زیرلایه ایجاد کند و به صورت متراکم درآید .[16] ذرات سرامیکی معمولا در محدودهی دمایی بالایی که زیرلایهی فلزی ذوب میشود، تفجوشی میگردند .[17] دمای بالای مورد نیاز در فرایند تفجوشی، یکی از معایب عمدهی کاربرد EPD برای ایجاد پوششهای سرامیکی بر روی کاشتنیهای فلزی است.

به منظور غلبه بر مشکل دمای بالای تفجوشی و کاهش نسبی دما، اتصال واکنشی در حین تفجوشی مورد مطالعه قرار گرفته است. استفاده از عامل اتصال واکنشی نه تنها باعث متراکم شدن پوشش در دمای پایین میشود بلکه باعث ایجاد پوششهای عاری از ترک نیز میشود.

کلاوسن و همکارانش [18] در سال 1989 توانستند بالک محکمی از Al2O3 با انقباض کمتر از 1 درصد تهیه کنند و بجای استفاده از پودر خالص Al2O3، از مخلوط پودری Al و Al2O3 استفاده کردند. که در آن، پس از فشردن و در حین تفجوشی در دمای بالا، انبساط حجمی ناشی از واکنش AlAl2O3 انقباض ناشی از تف-جوشی را جبران میکند. با استفاده از این ایده و ترکیب دو فرایند EPD و اتصال واکنشی Al، هوانگ و همکارنش [19] پوششهای گرادیانی HA متراکم و عاری از ترک را ایجاد کردند و دمای تفجوشی را تا 850C کاهش دادند. در حین فرایند تفجوشی تا حدودی اختلاف ضریب انبساط حرارتی پوشش با زیرلایه-های Ti و آلیاژهای آن کاهش مییابد و از طرف دیگر انسباط حجمی ناشی از آن در تراکم پوشش موثر است. از طرف دیگر، رسوب همزمان دو یا چند جزء از یک سوسپانسیون خیلی پیچیدهتر از رسوب تک جزیی است و باید پارامترهایی مانند بار یونی، دانسیتهی بار اطراف هر جزء و نرخ رسوب اجزاء مختلف در نظر گرفته شود. علاوه بر اینها اختلاط یکنواخت مابین اجزاء مختلف نیز در بدست آوردن پوشش یکنواخت موثر است. یک راهحل ممکن برای غلبه بر این معایب، تشکیل کمپلکسی از اجزاء با عملیات پیشمونتاژ و سپس پراکنده کردن آن در یک سوسپانسیون است .[20]

کلمات کلیدی :