دانلود پروژه

 پروژه دانشجویی مقاله قابلیت جوش پذیری و جوشکاری مس و آلیاژهای آن در pdf دارای 38 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله قابلیت جوش پذیری و جوشکاری مس و آلیاژهای آن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله قابلیت جوش پذیری و جوشکاری مس و آلیاژهای آن در pdf

قابلیت جوش پذیری و جوشکاری مس و آلیاژهای آن
بررسی حلالیت گازها در مس و آلیاژهای آن
- حلالیت اکسیژن
حلالیت هیدروژن
- حلالیت سایر گازها
تأثیرات عناصر آلیاژی بر خواص جوش پذیری مس
عناصر افزودنی برای بهبود قابلیت ماشینکاری مثل سرب، گوگرد و تلوریم
روی
قلع
بریلیوم، آلومینیوم و نیکل
سیلیسیم
فسفر
لیتیم
کادمیم
کرم
آهن و منگنز
بیسموت
ارسنیک
طلا و پلاتین
عوامل مؤثر بر جوش پذیری مس و آلیاژهای آن
هدایت حرارتی (Thermal Conductivity)
طرح اتصال (Joint design)
پیشگرم کردن
وضعیت جوشکاری
ضخامت قطعه کار (Thikness)
آلیاژهای سخت و رسوب ناخالصی ها یا عناثر آلیاژی سخت کننده
ترک های داغ
خلل و فرج (Porosity)
شرایط و وضعیت سطحی قطعه کار (Surface Condition)
جوشکاری قوسی دستی
جوشکاری تیگ
جوشکاری میگ
جوش پذیری و جوشکاری مس بدون اکسیژن و مس خالص چقرمه الکترولیتی
جوش پذیری و جوشکاری آلیاژهای مس- برلیوم با استحکام بالا
جوش پذیری و جوشکاری آلیاژهای مس- کرم و مس- کادمیم
جوش پذیری و جوشکاری آلیاژهای برنج
جوش پذیری و جوشکاری آلیاژهای آلومینیوم- برنز
جوش پذیری و جوشکاری آلیاژهای مس- نیکل (Copper Nickel weldability)

قابلیت جوش پذیری و جوشکاری مس و آلیاژهای آن

مس، اولین فلزی است که توسط انسان مورد استفاده قرار گرفت. پنج هزار سال پیش، یونانی ها و رومیان باستان، آن را از جزیره قبرس کنونی استخراج می کردند. یونانیان آن را به نام کالکو (Chalco) و رومیان به نام آیس (Aes) می شناختند و چون از جزیره قبرس استخراج می شد آن را آیس سیپریم (Cypirum) نامیدند. بعداً در زبان های مختلف اروپایی ، به دلیل تلفظ های متفاوت کلمه، سپیریم شکل های متفاوتی به خود گرفت، به طوری که امروز در انگلیسی آن را کوپر (Copper) و درآلمانی (Kupfer) و در فرانسه (‍Cuivre) می نامند

این فلز، به دلیل سختی توأم با انعطاف پذیری، هدایت حرارتی و الکتریکی بالا، قبول عملیات مکانیکی گوناگون، شکل پذیری فوق العاده ، مقاومت در برابر خوردگی، رنگ های زیبا، غیرمغناطیسی بودن، قابلیت ریخته گری مناسب، لحیم کاری نرم و سخت، جوش پذیری، غیر سمی بودن، ;. و نیز امکان تهیه آلیاژهای گوناگون در کنار سایر فلزات، به یک عنصر بسیار مفید و غیر قابل چشم پوشی در صنایع بشری آمده است

مس با جرم اتمی 54/63 و ساختار (FCC) در ⁰c1083 ذوب می شود. این عنصر، به دلایل متالورژیکی، به عنوان حلال ترین فلز شناخته شده و به غیر از سرب، تقریباً کلیه عناصر با آن، قابلیت انحلال دارند

از نظر شیمیایی، مس از فلزات نجیب به شمار آمده و در جدول تانسیون، پس از نقره قرار دارد. مس در مجاورت هوا و رطوبت، از یک قشر نازک اکسید مس که مخلوطی از CuO و Cu₂O است پوشیده می شود. این قشر نازک، بقیه فلز را از اکسیده شدن محافظت می کند. اگر این اکسیدها مدت زیادی در مجاورت هوا قرار گیرند و یا سطح مس به شدت اکسیده شود، رنگ مایل به سیاه، آن ، به تدریج به رنگ سبز که مخلوطی از سولفات و یا کلرورهای قلیایی است تبدیل می شود که آن را زنگار (Patina) می گویند. هوای محیط، در تشکیل این ترکیبات بسیار مؤثر است. به طوری که اکثراً در نواحی صنعتی، ترکیبات سولفات به فرمول 3Cu(OH)₂ و CuSo₄ و در مجاورت دریاها ترکیبات کلروری مثل 3Cu(OH)₂ و CuCl₂ به وجود می آید

مس مذاب، قابلیت انحلال شدیدی برای گازهای مختلف دارد و این پدیده، هنگام انجماد به سرعت کاهش می یابد. مقدار حل شدن گازها در مس، به درجه حرارت و فشار جزیی گازها در محیط خارج بستگی دارد

گازها در مس بیشتر به صورت بیشتر به صورت اتمی حل می شوند. مقدار حلالیت گازها را می توان به صورت رابطه    نمایش داد که در آن C مقدار گاز حل شده بر حسب سانتی متر مکعب در هر 100 گرم فلز مس بوده، P فشار جزئی گاز در محیط خارج و K ضریب ثابتی است که به درجه حرارت بستگی دارد. با توجه به رابطه بالا می توان نتیجه گرفت که افزایش دما با افزایش K و در نتیجه افزایش مقدار گاز حل شده مذاب رابطه مستقیم دارد

بررسی حلالیت گازها در مس و آلیاژهای آن

گازهایی مثل اکسیژن، هیدروژن و ; در مس قابل حل بوده و تأثیراتی بر آن می گذارد و که بدین قرار است

- حلالیت اکسیژن

اکسیژن، به صورت اتمی در درجه حرارت اوتکتیک 1065 درجه سانیتگراد حدود 009/0 درصد و درجه حرارت محیط حدود 002/0 درصد در مس قابل حل است. در صورتی که مقدار اکسیژن، این حدود باشد، با مس وارد ترکیب شده و اتکتیکی به صورت Cu-Cu₂O با حدود 39/0 درصد اکسیژن تشکیل می دهد

Cu-Cu₂O شکل (1) دیاگرام تعادلی

شکل (2) حلالیت اکسیژن در مس

همانگونه که از منحنی های شکل (1) و (2) مشخص است، ترکیب اکسید فلزی Cu₂O در درجه حرارت 1000 تا 1050 درجه سانتی گراد پایدار است. در درجه حرارت های پایین تر، این ترکیب به CuO تبدیل می شود. بنابراین پس از جوشکاری، براساس یکی از واکنش های زیر، CuO در اثر سرد شدن تشکیل خواهد شد

2Cu₂O + O₂      4 Cu₂O

Cu₂O      CuO +Cu

در اثر جوشکاری و در درجه حرارت های بالاتر از 1050 درجه سانتیگراد، Cu₂O تجزیه شده و اکسیژن آزاد می کند که در اثر فعل و انفعالات شیمیایی جانشینی با سایر عناسر موجود، ترکیب شده و بخار آب و سایر اکسیدهای فلزی، تولید می کند

همچنین در هنگام پیشگرم کردن و شروع جوشکاری در حرات های حدود 700 درجه سانتی گراد، مس با یک شعله سبز رنگ با اکسیژن محیط ترکیب شده و CuO تولید می کند :

که در درجه حرارت های بالاتر CuO  حاصله بهCu₂O    تبدیل خواهد شد

با توجه به این نتایج و بررسی انجام شده می توان گفت که مقدار جذب اکسیژن در مس مذاب به زمان بستگی دارد و از این رو، برای محافظت مس مذاب از ورود اکسیژن، بهترین روش استفاده از جوشکاری با سرعت بالا و وجود گازهای محافظ حوضچه است

حلالیت هیدروژن

هیدروژن در مس مذاب، در 1083 درجه سانتیگراد به میزان 6 سانتی متر مکعب در هر 100 گرم از فلز حل می شود ولی در حضور عناصر آلیاژی مثل قلع، روی یا آلومینیوم این حلالیت به شدت کاهش می یابد. به طور مثال ، در آْلیاژ مس با 10 درصد آلومینیوم، حلالیت هیدروژن تا 50 درصد کاهش می یابد. جذب هیدروژن توسط حوضچه مذاب از منابع مختلف مثل هوای محیط، مواد مصرفی، رطوبت و چربی و غیره انجام می گیرد. با انجماد مس نیز، میزان حلالیت آن تا حدود  کاهش می یابد. در صنعت مس، تأثیر هیدروژن چه در حالت مذاب و چه در حالت جامد، یکی از فاکتورهای مهم به حساب می آید. در حالت جامد، اگر مس در درجه حرارت های بالا با هیدروژن در تماس باشد، هیدروژن به دلیل دارا بودن شعاع اتمی بسیار کوچکتر نسبت به مس می تواند در مس نفوذ کرده و سپس تشکیل ملکول H₂ بدهد و اگر در مس اکسیژن وجود داشته باشد، واکنش زیر حاصل خواهد شد

بخار آب تولید شده بر خلاف هیدروژن، در مس نامحلول است و بنابراین در اطراف مرزدانه ها جمع و به علت تراکم و فشار زیادی که ایجاد می کند، مرزدانه ها را سست، ضعیف و شکننده می کند. (3). این خاصیت خطرناک به هیدروژن تردی شهرت پیدا کرده، بنابراین در زمان جوشکاری باید از قطعات مسی و پر کننده هایی استفاده کرد که قبلاً اکسیژن زدایی شده باشند

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله شیشه خود تمیزکننده در pdf دارای 21 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله شیشه خود تمیزکننده در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله شیشه خود تمیزکننده در pdf

مقدمه

صنعت شیشه در ایران

جهش های بعد از انقلاب

ماشین آلات

زمین

شیشه های خود تمیز کننده

ویژگی های محصول

ترکیب شیشه

مزایای استفاده از نانو شیشه

- اختلاط مناسب مواد اولیه

مراحل مختلف ذوب شیشه در کوره

- فرایند کوتینگ;

فرآیند فلوت

منابع و مؤاخذ

مقدمه

محصول طرح ، شیشه خود تمیز کن میباشد که با استفاده از کوتینگ نانو ذرات تیتانیوم بر روی شیشه فلوت تولید میشود و مهمترین خاصیت آن تمیز شدن خود به خود در اثر تابش نور است به این ترتیب که تابش نور خورشید به آن باعث واکنش شیمیایی این فیلم با کثیفیهای آلی نشسته بر سطح شیشه می شودو آنها را ازبین میبرد. و در صورت بارش باران یا گرفتن شلنگ آب بر آن قطر ات آب به طوریکنواخت و هموار روی سطح شیشه پخش می شود.این محصول که نتیجه تکنولوژی نانو میباشد تا کنون در ایران تولید نشده و در دنیا محصولی کاملا جدید و با تکنولوزی بالا میباشد

صنعت شیشه در ایران

شیشه و فرآورده های شیشه ای امروز ه بعنوان یکی از صنایع مهم در اغلب کشورهای جهان محسوب می گردد. تنوع پذیری فرآورده های شیشه ای، اختصاصی بودن بعضی از این محصولات و کاربردهای متعدد و روز افزون آنها باعث اهمیت این صنعت برای همگان گردیده است . صنعت شیشه سازی در ایران از سالیان متمادی بصورت سنتی متداول بوده است و حتی تا اوایل دهه  1340 این صنعت به صورت صنعتی ارائه نشده بود.شیشه سازی بصورت مدرن و صنعتی در ایران در حدود 80 سال پیش آغاز گردیده است . شیشه و بلورسازی رشته ایست که با اتکا به منابع اولیه در داخل کشور و بدون نیاز به مواد اولیه از خارج می توان هر نوع وابستگی را از میان برد

با توجه به وفور مواد اولیه و انرژی ارزان در کشور، امید آن می رود که این صنعت و هنر اصیل جایگاه واقعی خود را در صنعت ایران بازیابد . اطلاعات در مورد تاریخچه صنعت شیشه جام در ایران و سابقه تولید شیشه بخصوص قبل از پایه گذار ی کارخانجات تولید مکانیزه و ممتد شیشه بسیار مختصر است . اطلاعات کسب شده از پرسنل قدیمی شرکت شیشه ایران حاکی از این است که تولید به روش مکانیزه و ممتد کشش عمودی شیشه در ایران پایه گذاری شده و عملا “ شرکت شیشه ایران اولین واحد تولید شیشه جام در ایران به روش مم تد و اتوماتیک فورکلت است که در سال 1318 با ظرفیتی در حدود 60 تن در روز ( 14000 تن در سال ) با سه خط تولیدی مجهز به ماشینهای کشش عمودی فورکلت آغاز بکار نمود . دو سال بعد در سال 1320 به دلیل اشغال ایران توسط متفقین تولید این واحد متوقف شد . در سال 1333 این کارخا نه مجدد ا“ بازسازی و راه اندازی گردید . بدیهی است ضعف های اصولی سیستم فورکلت از نظر کیفی و کمی در شرایط موجود کشور ما تشدید یافته و بطور کلی می توان گفت که این سیستم در قیاس با دیگر سیستم های تولیدی کشور از راندمان کمی و کیفی خوبی برخوردار نبوده است

سیستم فورکلت در شرکت سهامی شیشه قزوین نیز از سال 1347 تا 1351 توسط آمریکاییها احداث گردید که در حقیقت اولین کوره تولیدی این شرکت بوده و با سه خط تولید آغاز بکار نموده است . مشکلات سیستم فورکلت در شیشه قزوین نیز موجب گردید که در سال 1351 خطوط تولیدی فورکلت بطور کام ل برچیده شود و در طرح توسعه این شرکت به تکنیک و روش کلبرن روی آورده شود . این تکنیک ساخت شیشه از نظر کیفی و کمی در ایران قادر به تولید شیشه های بالنسبه مرغوبی بوده است . شیشه قزوین در سه کوره تولید شیشه جام ساده از این روش استفاده می کند و سالانه جمعا“ از 6 خط تولید شیشه ساده خود حدود 125000 تن شیشه تولید می کند . روش دیگری که در شرکت آبگینه سومین تولید کننده شیشه جام کشور بکار می رود روشی است که با کمی اختلاف همان سیستم کلبرن (لیبی آونز ) است که در بلژیک گسترش یافته است . شرکت آبگینه سالانه حدود 35000الی 43000 تن شیشه تولید می کند که حدود نیمی از آن مشجر و نیم دیگر شیشه ساده است. کل ظرفیت شیشه جام تا سال 1357 (قبل از انقلاب ) 182200 تن بوده است که 131200 تن آن شیشه ساده و 51000 تن آن شیشه مشجر بوده . براساس سرشماری کشوری اگر آمار جمعیت در سال 57 حدود 35,906,901 نفر و کل تولید 182200 تن در سال بوده باشد مصرف سرانه کشور در سال 1357 حدودپنج کیلوگرم بوده است

جهش های بعد از انقلاب

آنچه مسلم است میزان تولید تا سال 57 به اندازه نیاز کشور نبود به همین دلیل کمبود موردنیاز از طریق کشورهای اروپایی وارد می گردید . با آغاز جنگ تحمیلی در سال 59 و خرابی های ناشی از جنگ این میزان نیاز را چند برابر کرد بطوریکه برای خرید ازکارخانجات تولید کننده شیشه جام خریدار ناچار بود چندین ماه در نوبت انتظار قرار گیرد . شیشه هایی که در این مقطع به بازار ارائه می شد فاقد کیفیت مطلوب و قیمت بالایی بود. این شرایط باعث شد اقداماتی اساسی در این زمینه صورت گیرد که منجر به احداث واحدهای جدید و طرحهای توسعه واحدهای موجود گردید. واحدهایی که بعد از انقلاب 1357 در زمینه شیشه جام به بهره برداری رسیدند به ترتیب بدین صورت بوده است که در سال 1371 طرح توسعه شماره یک شیشه آبگینه با ظرفیت 55000 تن در سال با چهار خط تولید با استفاده از کپی روش کلبرن کوره شیشه قزوین به بهره برداری برسد . در آبان ماه سال 1371 اولین واحد خصوصی توسط شرکت ساوه جام با استفاده از روش لیبی آونز کشور بلژیک با ظرفیت 70000 تن در سال با چهار خط تو لید به بهره برداری برسد . گروه ساوه جام به دنبال موفقیت های پی در پی در زمینه تولید انواع شیشه، طرح توسعه شماره یک خود را اختصاص به اجرا و به بهره برداری رساندن کوره تولید شیشه مشجر به ظرفیت سالیانه 16000 تن داد

چون شرکت ساوه جام موفق شده بود برای اولین با ر در صادرات شیشه جام به میزان قابل ملاحظه ای پیشتاز باشد، ارز حاصل از صادرات توانست به این شرکت توانمندی بیشتری برای اجرای سایر طرحهای توسعه بعدی بدهد . بهمین دلیل شرکت ایران فلوت تاسیس ، تا گروه ساوه جام برای اولین بار موفق به اجرای اولین پروژه شیشه جام به روش فلوت در مملکت گردد . این پروژه 120000 تنی در خرداد 79 به بهره برداری رسید و بعدها با اصلاحاتی قادر به تولید سالانه 150000 تن شیشه جام گردید

با توجه به توانمندیهای جدید کارخانجات و کسب تجربیات جدید و ایجاد رقابت بین آنها، واحدهای موجود توانستند در ظر فیت سازی تلاش بیشتری نمایند . لذا کل تولید کشور در پایان سال 1379 حدود  441 ساده 32,000 تن مشجر بوده است

ماشین آلات

مطابق تکنولوژی منتخب ، ماشین آلات مورد نیاز طرح انتخاب گردیدند ،که در بخش فرایند و تکنولوژی به تفضیل در مورد هریک شرح داده شد.هزینه های مربوطه در جدول زیر خلاصه شده است

ماشین آلات و تجهیزات تولیدی

شرح ماشین آلات

تعداد

قیمت واحد(ریال)

معادل ریالی

خط تولید شیشه خود تمیز کن (خط کوتینگ شیشه)

کوره بلند اتومات

دستگاه عمود زن تراش اتومات

جمع هزینه های ماشین آلات

هزیته نظارت ، نصب و راه اندازی

جمع کل

زمین

محل اجرای طرح در زمینی به مساحت 5000 متر مربع در نظر گرفته شده است

متراژ(متر مربع)

قیمت واحد (ریال)

هزینه کل (میلیون ریال)

- اخد مجوزهای صنعتی

- اخذ جواز تاسیس واحد تولیدی، طراحی و مونتاژ

- صدور پروانه بهره برداری

- صدور جواز تاسیس واحد کشت و صنعت

- صدور گواهی تحقیق و توسعه

- صدور پروانه تحقیق و توسعه

- صدور مجوز محیط زیست

- صدور مجوز آب-برق و گاز

شیشه های خود تمیز کننده

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله بررسی خاک شوز سمیرم اصفهان و کاربردهای آن در pdf دارای 75 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله بررسی خاک شوز سمیرم اصفهان و کاربردهای آن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله بررسی خاک شوز سمیرم اصفهان و کاربردهای آن در pdf

چکیده

مقدمه

فصل اول: مواد نسوز

1-1 تعریف مواد نسوز

1-2  نقش مواد نسوز

1-3  خواص مواد نسوز

1-4  انواع مواد نسوز

1-5 تقسیم بندی فرآورده های نسوز

فصل دوم: انواع رس ها و ویژگی های آنها

2-1- تقسیم بندی کانی های رس

2-2- روش شناخت

2-3- انواع رس ها و کاربردهای آنها

2-3-1- کائولن

2-3-2- بال کلی

2-3-3- رس های نسوز

2-3-4- بنتونیت

2-3-5- فولر زارث

2-4- خاک نسوز

2-5- وضعیت تولید محصولات رسی در دنیا

2-6- وضعیت صنعت نسوز در ایران

2-7- تولید – میزان صادرات و واردات خاک نسوز در ایران

فصل سوم: معدن سمیرم اصفهان

3-1- تاریخچه اکتشاف معدن

3-2- خلاصه وضعیت زمین شناسی

3-3- مشخصات ماکروسکوپی خاک نسوز سمیرم

3-4- بررسی کانی با آنالیز اشعه X

3-5- ترکیب شیمیایی

3-6- خواص فیزیک شیمیایی

3-7- خردایش

3-7-1- خردایش خشک با سنگ شکن

3-7-2- خردایش تر

3-8- روش های جداسازی

3-8-1- جیک

3-8-2- سیکلون

3-8-3- مکاسیفایر آبی

3-8-4- فلوتاسیون

3-9- تکلیس ماده معدنی سمیرم

فصل چهارم: نتیجه گیری

4-1- خلاصه نتایج بدست آمده

4-2- فلوشیت

فصل اول: مواد نسوز

 1-1-  مواد معدنی نسوز

به طور دقیق نمی توان گفت که نخستین بار درجه دورانی و توسط چه کسانی مواد نسوز ساخته شد. ولی برخی شواهد دال برساخت و مصرف این مواد توسط چینی ها می باشد. پیدایش و رشد این صنعت با صنعت ذوب فلزات رابطه ای تنگاتنگ دارد که بدین ترتیب می توان گفت بشر از ده هزار سال قبل از مواد نسوز استفاده می کرده است. نمونه آن مربوط به کوره ای با قدمت بیش از 6000 سال در کشور کره می باشد

تا قبل از قرن نوزدهم مصرف کنندگان اصلی مواد نسوز، کوره های ذوب فلزات، شیشه و امثال آنها بوده اند که حجم چندانی را در بر نمی گرفت. اما با وقوع انقلاب صنعتی که از قرن هیجدهم آغاز شد صنایعی رشد کرد که در فرآیندهای تولید خود به درجه حرارت بالا نیاز داشتند و از این رو نیاز به مواد نسوز به سرعت گسترش یافت و راه برای شکوفایی این صنعت همدار گردید

1-2- نقش مواد نسوز

نقش این مواد محافظت از محفظه هائیست که در آنها واکنش ها یا عملیات 5 پی درجه حرارت بالا انجام می گیرد. به طور عمده می توان نقش مواد دیرگداز را در کوره ها به سه صورت زیر تقسیم کرد

الف) حفاظت بدنه کوره ها، مجاره تصفیه ای، مخازن شیشه ای، از تأثیر شعله یا مواد مذاب گداخته

ب) کاهش میزان و مقدار انتقال حرارت از داخل کوره به خارج

ج) جذب حرارت و انتقال آن به مواد گداخته داخل کوره

1-3-  خواص مواد نسوز

به طور کلی مهمترین ویژگی های مواد نسوز به قرار زیر است

الف) دیر گدازی: مقاومت حرارتی مواد نسوز تابع ترکیب شیمیایی و ساختمان بلورین آنهاست

ب) مقاومت شیمیایی: این ویژگی  تابع ترکیب شیمیایی مواد اولیه، تخلخل، ساختمان بلوری آنهاست. در کوره های سیمان در قسمت پخت به دلیل شرایط قلیایی از آجرهای منیزیت استفاده می کنند

ج) مقاومت در برابر شوک حرارتی: مواد نسوز در برابر تغییرات ناگهانی و سریع دمای داخل کوره مقاومت می کنند

د) مقاومت سایش: معمولا بدنه داخلی کوره های دوار از مواد دیرگداز پوشیده شده است و گاها بار داخل کوره موجب سائیدگی پوشش داخلی کوره می شود. در این حالت بایستی از موادی که مقاومت سایشی بالایی دارند استفاده نمود

1-4- انواع مواد نسوز

مواد شکل دار (آجرهای نسوز)

رسی: شاموتی – نیم سیلیسی – آلومینی عایق

غیر رسی: سیلیس – قلیایی- مولیتی- زیرکنی- آلومین بالا- آسمیه کرم- فرآورده کربن و گرافیتی

مواد بی شکل (مواد ویژه)

انواع ملاتها

انواع جرمهای نسوز

1-5-   تقسیم بندی فرآورده های نسوز

ردیف

تقسیم بندی فرآورده های نسوز

مواد اولیه معدنی

فرآورده های شاموتی (رس ها)

Fire clay refractories

خاک نسوز

Bond clay – plaft clay

سنگ نسوز

Hard clay – fliot clay

فرآورده های قلیائی

Bosic refractories

آهک- کرومیت- دولومیت- مگنزیا

فرآورده های آلومینی

High Alumina refractories

بوکسیت- کبانیت- سیلیسانیست- آندرالوریت- مولیت- آلومین

فرآورده های عایق

Insulation refractories

مواد رسی و زیرکنی به علاوه

الف) کک- خاک اره- پوسته برنج- نفتالین- ذغال سنگ- پلاستوفرم

ب) خاک های دیاتوم

Diatom oceors Earth

پرلیت متورم

Expanded perlite

ورمیکویت

Expanded Vermicalote

رس های متورم Expanded clay

آلومینای سبک

Bubble Alumina

فرآورده های سیلیسی

Silica refractories

کوارتزیت sio₂

فرآورده های مخصوص (خاص)

special refractories

زیرکونیع، آلومینی صنعتی- سیلیکول کاربید

1-1-        جدول تقسیم بندی فرآورده های نسوز

فصل دوم

انواع رس ها و ویژگی های آنها

2-8- تقسیم بندی کانی های رسی: به دلیل پیچیدگی ساختمان رس ها و گسترش آنها، برای طبقه بندی این کانی ها روش های گوناگونی پیشنهاد گردید. یکی از مواردی که نشانگر این موضوع می باشد تشکیل کمیته ای از مؤسسه میزالوژی انگلستان برای طبقه بندی و فهرست بندی میزال های رس می باشد. به همین لحاظ مشابهت های زیادی با یکدیگر دارند ولی در مواردی نیز کاملا متفاوت می باشند. یک نوع تقسیم بندی بدین صورت است که به سه دسته کانی های دو صفحه ای- کانی های سه صفحه ای- کانی های چهار صفحه ای تقسیم می شوند

1-   کانی های دو صفحه ای: الف) گروه کائولینیست: این گروه شامل هشت کانی است که تفاوت آنها در مشخصات نوری و ساختمانی داخلی آنهاست

ب) گروه سرپانتین: از نظر شکل بلوری شبیه کائولیست بوده و فقط در لایه های اکتا هدری بجای AL³⁺  یونهای Mg²⁺ جانشین می گردند و اختلاف دیگر آنها با کائولیست  در خواص شبکه اکفا هدری و تتراهدری است. به جهت اینکه سرپاتین درسنگ های رسوبی نمی تواند پایدار باشد. این کانی جزء کانی های اصلی رس محسوب نمی شود

که کانی های سه صفحه ای الف) گروه میکا، گرچه کانی های این گروه جزء کانی های رس محسوب نمی شوند ولی چون منشاء تشکیل کانی های رس مانند: سریسیت و ایلیت و غیره می باشند دارای اهمیت خاصی می باشند

ب) گروه ایلیت: به کانی های میکایی گفته می شود که تشکیل گروه غیر مشخصی بین مسکویت و مونت موریلونیت را می دهند. آب می تواند جانشین بین بلورهای ایلیت گردد. این امر باعث دادن خاصیت انبساط به آنها می شود. فرق ایلیت با مسکویت آن است که مقدار K و AL در لایه های تترا هدر کمتر از مسکویت می باشد

ج) گروه مونت موریلونیت: چهار کانی این گروه دارای ساختمان سه لایه ای و از خواص جذب آب بین لایه تتراهدری و اکتاهدری است

بنتونیت: مخلوطی از کانی های رسی است که دارای مقدار زیادی مونت موریلونیت می باشد و چسبندگی آن خیلی بالا می باشد

ورمیکولیت: این کانی از نظر خواص فیزیکی و شیمیایی در درجه نخست به مونت موریلونیت و سپس بنتونیت خیلی نزدیک است

2-   کانی های چهار صفحه ای: الف) گروه کلریت: ساختمان این گروه از کانی های رسی بدین ترتیب است که مابین دو ردیف پاکت های سه صفحه ای یک صفحه از یون OH هیدروکسید با کاتیون های 2 یا 3 ظرفیتی قرار گرفته است. کانی های گروه کلریت از نظر تعداد، گسترش زیادی دارند. کلریت مانند ایلیت بوده ولی فاقد کلسیم می باشد

ب) گروه کانی های مختلوا: این دسته شامل کانی هایی هستند که ساختمان و خواص آنها کمترین شباهت به کانی های رسی دارد

ج) گروه کانی های سیولیت و پالیگورسکیت: این گروه شامل سیلیکاتهایی هستند که ساختمان آنها مابین سیلییکاتهای زنجیری و صفحه ای می باشد. مهمترین این نوع کانی ها پالی گور سکیت و آتاپولژیت می باشد

در تقسیم بندی دیگری 4 رده اصلی در رس ها بنام رده رس های متورق و رده رس های رشته ای تقسیم می شوند. این رده بندی به وسیله بررسی دیاگرام های اشعه X کانی های رس انجام گرفته است. رده اول یعنی رس های متورق، فاصله شبکه ای تقریبا ثابت و در ساختمان آنها طبقات چهاروجهی، هشت وجهی با تنظیمی معین بودن ایجاد فضای خالی تراک می شوند. رده دوم همین رس های رشته ای، که از نظر انواع و مقدار خیلی محدود می باشند طبقات آلومین و سیلیس بطور متناوب قرار داشته و فضاهای خالی در شبکه بلوری ایجاد می کنند

تقسیم بندی دیگری وجود دارد، که اساس آن بر شرایط فعلی فیزیکو شیمیایی و طبیعت مواد مادر مانند: فلوسپاتها و میکاها، شبکه های و لکانیکی یا کانی های فرومغناطیسی می باشد بر این اساس میزال های رس کریستالی به دو دسته با ساختماهن زنجیره ای و لایه ای تقسیم می شوند. ساختمان لایه ای خود به دو خانواده 2:1 و 1:1 تقسیم می شود که با نامهای تری فرمیک و دی فرمیک مشخص می شوند. همچنین تقسیمات ثانویه بر اساس خواص دی آکتاهورال یا تری اکتاهورال میزال ها می باشند

AL₂o₃: sio₂

فرمول

میزال

Kaolinite

Allophan

Nacrite

Dickite

Halloysite

Anauxite

Pyrophy llite

Montmory Lonite

Cimolite

Collyrite

2-1- جدول تقسیم ثانویه اساس خارجی دی اکتاهورال میزال ها

2-2- روش های شناخت

نظر به کوچکی ابعاد دانه های رسی و خاصیت تبلور مخفی آنها، مطالعه آنها با وسایل معمولی نوری عمل نیست بلکه باید از وسایل شیمیایی خاص و یا از خواص حرارتی و یا روش های مدرن تر مانند: X-Ray استفاده نمود

به طور کلی روش های قابل استفاده جهت مطالعه خاک رس ها به شرح زیر می باشد

1-      مطالعه بوسیله اشعه (X-Ray)

2-      استفاده از میکروسکوپ های الکتریک (SEM)

3-   آنالیز های حرارتی که شامل روش منحنی دهیدراسیون (آنالیز ترمیک) و روش DAD (آنالیز حرارتی تفریقی یا اختلافی) می شود

4-      تجزیه شیمیایی عناصر

5-   روش اینفرارد (Infera red): در این روش اشعه قرمز به ساختمان بلوری کانی تابیده شده و منحنی هایی توسط دستگاه رسم می شود که بوسیله مقایسه پیکهای منحنی رسم شده با پیکهای منحنی های استاندارد می توان به کانی مورد نظر پی برد

6-      روش جذب اتمی (Atomic Absorbtion)

7-      بررسی مقاطع نازک در مواردی که سنگ آنرا بتوان بدست آورد

8-      روش (X-Ray Floresans)

9-      مطالعه توسط تعیین تخلخل

10- بررسی تأثیر محلول های ارگانیکی

2-3- انواع رس ها در صنعت و کاربردهای آنها

به طور کلی رس ها را در صنایع بر اساس معرف به دسته های مختلفی تقسیم می کنند

1-      کائولن (Caolin)

2-      بال کلی (Ballclay)

3-      رس نسوز (Fire Clay)

4-      بنتونیت (Bentonite)

5-      فولرزارت (Fullers F- arth)

6-      رس های معمولی و شیل

ضمنا می توان شش دسته فوق را در سه گروه تنظیم کرد که در بر این اساس بنتونیت و فولرزارث در یک گروه به دلیل کاربرد مشابه. کائولن و بال کلی و رس های نسوز در یک گروه به دلیل داشتن کانی های گروه کائولینیست در هر سه آنها ضمن اینکه مصرف آنها نیز مشابه می باشد. رس های معمولی و شیل نیز تشکیل گروه دیگر را می دهند

2-3-1- کائولن: واژه کائولن از زبان چینی گرفته شده که نام تپه ای در چینی بوده است که از آن خاک کائولن استخراج می شده است خواص آن عبارت است از: ثبات شیمیایی، داشتن رنگ سفید، دارا بودن خاصیت پوشش بسیار خوب، نرمی و غیر سایش بودن آن، قابلیت اندک هدایت جریان الکتریسیته و گرما، ارزان بودن آن

دو عامل مهم که باعث تشکیل کانی های رسی گروه کائولیست  می شود هوازدگی و اکتراسیون می باشند. این عوامل تحت شرایط خاص عناصری به جز سیلیس، آلومین، اکسیژن و هیدروژن موجود در رس را جدا می کنند. بیشتر کائولن ها از کائولینیست تشکیل شده اند اما کانی های رسی دیگر نیز در آن وجود دارند. پیش تر بخش اعظم کائولن در صنایع سرامیک و نسوز استفاده می شد اما امروزه 50% مصرف در صنایع کاغذ سازی و 20% آن در صنایع سرامیک و نسوز استفاده می شود

آمریکا یکی از بزرگترین تولید کنندگان کائولن می باشد که ذخایر آن بیشتر در ایالت آلاباما، فلوریدا، کاروینا، تگزاس و کالیفرنیا است. انگلستان نیز از تولید کنندگان بزرگ کائولن در جهان به شمار می آید. در جدول زیر مهمترین تولید کنندگان کائولن ذکر شده است

نام کشور

مقدار تولید (هزار تن)

آمریکا

برزیل

جمهوری چک

آلمان

یونان

کره جنوبی

انگلستان

فدراسیون روسیه

سایر کشورها

جمع

2-2- جدول مهمترین تولید کنندگان کائولن

به نظر می رسد که در سال های آینده نیاز به کائولن افزایش یابد چنانکه از این مواد برای تهیه آلومین استفاده می شود. تولید کائولن افزایش بیش از پیش خواهد داشت

مهمترین موارد استفاده از کائولن به ترتیب عبارتند از

1-      کائولن به عنوان ماده اولیه جهت ساختن ظروف چینی، سرامیک و  کاشی های مختلف می باشد

2-      در صنایع کاغذ سازی به دلیل داشتن خاصیت لغزش و قابلیت ارتجاعی و الاستیسیته بودن آن

3-   در صنایع لاستیک سازی، روکش سیم ها. کابل ها بکار می رود با افزودن کائولن به شیرا به لاستیک خواص مختلفی از جمله استحکام، مقاومت در برابر فرسودگی و همچنین بالابردن سختی را باعث می شود

4-      صنایع صابون پزی

رسهای کائولینیتی و مونت موریلونیتی در صنایع صابون سازی بعنوان مواد پر کننده صابون بمنظور سفت کردن صابون و همچنین بمنظور افزایش خواص شستشوی آن و برای کاهش مصرف روغن و چربی مورد استفاده قرار می گیرد

با توجه به نوع صابون مقدار رس می تواند از 5 تا 40 درصد در نوسان باشد. پارامترهای مورد نیاز برای کائولین هائی که در صنعت صابون سازی بکار می روند در مقایسه با پارامترهای مورد نیاز جهت مصارف عطر سازی در حد پائین تری قرار دارند

این رسها باید به اندازه کافی مفید بوده و بطور کامل در آبی که دارای سود می باشد بصورت کلوئید درآید، اکسید آهن، دانه های درشت و ترکیبات کلسیم جزو مواد مضر می باشند

5-      صنایع مدادسازی

رسهای سفید پلاستیکی از جمله کائولین برای تهیه خمیر مداد مورد استفاده قرار می گیرند. از پارامترهای مورد نیاز برای این رسها عبارتند از خاصیت چسبندگی عالی، خاصیت پلاستیسیته، فقدان ذرات ماسه ای و شنی سفیدی بالا

6-      صنایع شیمیائی

از کائولین ها و بعضی از رسهای دیگر بعنوان مواد پرکننده در صنایع سم سازی (سموم دفع آفات و حشرات در کشاورزی و غیره) استفاده می شود

از پارامترهای مورد نیاز برای کائولین جهت استفاده در این صنعت، قابل حل بودن آن در آب بوده و درشتی متوسط ذرات نباید از 15 تا 25 میکرن بیشتر باشد. از نظر شیمیائی خنثی بوده مقدار رطوبت از 5/1% تجاوز نکند

استعداد خاصیت مخلوط شدن با مواد شیمیائی (سموم) را داشته باشد

خاصیت گردشدن و خاصیت چسبیدن به گیاه آن خوب باشد

از مواد دیگر نیز در تهیه سموم استفاده می کنند که از تالک، کائولن، پیرو- فیلیت، خاکستر می توان نام برد. در تهیه سموم تا 17 درصد از کائولین استفاده می کنند

7-      صنایع رنگ سازی

رسهای آهندار در تهیه رنگ بکار می روند و با توجه به رنگ آنها به اسامی مختلف مثل اخری، مومیائی، اومپرائی، بالیوس و غیره نامیده می شوند. رسهای با هیدرواکسید آهن که به رنگ زرد می باشند اخری نامیده میشوند رنگ آنها از زرد روشن تا زرد طلائی متفاوت است

رس ها یا بوکسیت های رسی که به رنگ قرمز آجری در آمده اند، مومیائی نامیده می شوند

رس ها یا بوکسیت های رسی که به رنگ قهوه ای در آمده اند اومبرائی نامیده می شوند

رسها یا بوکسیت های رسی که دارای اکسید آهن بی آب هستند. اخری قرمز نامیده می شوند

رنگ آنها از قرمز بنفش تا قهوه ای قرمز متفاوت می باشد. رنگ قرمز اخری را از حرارت دادن اخری زرد در درجه حرارت 700 –800 می توان بدست آورد. از رسهای سفید نیز بعنوان مواد سفید کننده استفاده می شود

برای تهیه آبی لاجورد از کائولینیتی که دارای پارامترهای زیر می باشد استفاده می کنند

مقدار اکسید آلمینیوم

نباید کمتر از 38 درصد باشد

اکسید آهن نباید بیش از

5/0 درصد باشد

رطوبت آهن نباید بیش از

20 درصد باشد

باقیمانده در الک شماره 056/0 نباید بیش از

50/0 درصد باشد

8-      خاکهای رس بعنوان یک ماده پر کننده

از کائولین تغلیظ شده، بعنوان ماده پر کننده در صنایع کاغذ سازی، لاستیک سازی، عطر سازی و غیره استفاده می شود

در صنایع کاغذ سازی بعنوان ماده پر کننده کاغذ از کائولین از تالکه ژیپس و گچ هم استفاده می شود ولی بیشترین ماده را کائولین تشکیل می دهد

کائولین رنگ کاغذ را سفید، سطح کاغذ را صاف و هموار و استحکام آنرا زیاد کرده نوردهی را کاهش می دهد و آنرا مستعد جذب رنگهای چاپی می کند. کاغذ معمولی تقریبا دارای 20 درصد کائولین و بعضی از انواع آن دارای 40 درصد کائولین می باشد

9-      خاک رسهای ریخته گری

رس ها امروزه بطور گسترده در صنعت قالب گیری بعنوان یک ماده چسبنده جهت تهیه قالبهای رسی- ماسه ای- خمیر قالب گیری افزوده می گردد

مصرف مورد نیاز رسهای قالب گیری برای ریخته گری 150 کیلوگرم فولاد یا ریخته گری 120 کیلوگرم چدن در حدود یک تن می باشد

با توجه به شرایط کاربرد مثل درجه حرارت فلز ریخته گری، اندازه و فرم قالب، ترکیب و خواص مواد تشکیل دهنده های خمیر قالب گیری متغیر می باشد

پارامترهای اصلی عبارتند از خاصیت چسبندگی، استحکام ترموشیمیائی

 9-کائولن در صنایع P.V.C به دلیل داشتن خاصیت ارتجاعی مورد استفاده قرار می گیرد

10- کائولن  در صنایع داروسازی برای تهیه داروهایی از قبیل مائولاکس (زخم معده) و کائولن پکتن (خواسهال)

11- کائولن در صنایع گچ سازی به کار می رود و به خوبی می تواند زمان گیرایی گچ را کنترل کند

12- کائولن در صنایع پلاستیک مورد استفاده قرار می گیرد در این صنایع از کائولن برای افزایش نرمی و جلاء و کاهش هدایت حرارت و انقباض مواد و کالاهای پلاستیکی استفاده می شود

یکی زا مصارف جدید کائولن استفاده از آن در طول تولید آلومین برای صنایع آلومینیوم سازی است

صنایع مختلف استفاده کننده از کائولن برای تولید محصولات خود نیاز به کائولن هایی با مشخصات متفاوت دارند. مشخصات کائولن که در هر کاربرد به تعداد معین از آنها نیاز است به شرح زیر است

الف) ترکیب شیمیایی

ب) کانی های تشکیل دهنده

ج) خواص کائولن در آب

د) خواص فیزیک کائولن

پارامترها

نوع I

نوع II

درصد TiO₂ + AL₂O₃  بیش از

درصد اکسید آهن کمتر از

5/

0-

خاصیت نسوزندگی به سانتیگراد بیش از

مقدار رطوبت به درصد کمتر از

2-3- جدول پارامترهای مورد نیاز برای کائولن جهت تولید محصولات شاموتی نسوز

پارامترها

کلاس A

کلاس B

Sio₂  کمتر از     به درصد

Ti₂o + AL₂O₃بیش از    به درصد

Fe₂O₃ کمتر از     به درصد

5/

0/

Ro+ Mgo+ Cao کمتر از

5/

0/

نسوزندگی به سانتیگراد بیش از

2-4 جدول پارامترهای مورد نیاز برای کائولن جهت تولید محصولات نسوز نیمه اسیدی

2-3-2- بال کلی

نام بال کلی از انگلستان گرفته شده و به عنوان رس رسوبی کائولینین با پلاستیسیته بالا و دانه ریز که در اثر حرارت سفید تا نزدیک به سفید می شود تعریف می گردد. بال کلی به عنوان یک رس ثانویه که دارای مواد آلی بوده با پلاستیسیته بالا و مقاومت خشک بالا که زمانی طولانی برای تبدیل به شیشه لازم دارد و ضمنا رنگ آن در اثر حرارت روشن می شود تعریف گردیده است کائولینیت کانی اصلی بال کلی بوده و حدود 70% آن را تشکیل می دهد. بال کلی اصولا در صنایع پوشش وسایل بهداشتی، چینی الکتریک، کاشی، نسوز و سرامیک کاربرد دارد

صنایع سرامیک از بال کلی به دلیل خواص اتصال و از کائولن به دلیل خواص سفیدی آن استفاده می کنند

از بال کلی در فرآورده های نسوز به دلیل خواص اتصال آسان و شکل پذیری مواد با پلاستیسته پایین استفاده می شود

مهمترین کشورهای تولید کننده بال کلی عبارتند از

نام کشور

مقدار تولید سالیانه

آلمان

یک میلیون تن

انگلستان

800 هزار تن

آمریکا

800 هزار تن

فرانسه

700 هزار تن

چک

600 هزار تن

2-5- جدول مهمترین کشورهای تولید کننده بال کلی

2-3-3- رس های نسوز

اصولا رس های نسوز به رسهایی گفته می شود که درصد آلومین در آنها بالاست. (بیش از 25%) و مقدار مواد ناخالص کم باشد تا خواص نسوز بودن بالایی داشته باشد. بیشتر این مواد جهت تهیه آجرهای نسوز، بلوک هایی با اشکال مختلف، آجرهای عایق، ملاتهای نسوز، مواد ویژه، مخلوط ها و محصولات دیگر بکار می رود. رس های نسوز کلسینه شده در اروپا به نام شاموت خوانده می شود. در حالیکه در امریکا کائولن کلسینه شده یا گروگ (Grog) نامیده می شود

کیفیت و خواص رس های نسوز بستگی به P.C.E (پارامتری است که میزان مقاومت در مقابل حرارت را مشخص می کند) دارد. و معمولا P.C.E از 19 آغاز و به 37 نیز می رسد. در اصل رس نسوز به رس هایی که در اثر وارت سفید رنگ نشده و P.C.E  آنها بالای 19 است گفته می شود که شامل تعریف کائولن و بال کلی نمی گردد. رنگ فرآورده های نسوز در صنایع کاشی و سرامیک سازی حائز اهمیت است و به این منظور در چنین صنایعی از کائولن و خاک های نسوز با درصد آهن که استفاده می گردد تا فرآورده ها دارای رنگ روشن باشند. خصوصیات رس های نسوز برای محصولات مختلف متفاوت است. مقاومت در برابر حرارت، یکی از خواص مهم رس های نسوز است آیا P.C.E مشخص می شود. مقاومت در برابر انقباض پیچش و خوردگی درخیلی از محصولات عامل مهمی می باشد. رس های نسوز از رس پلاستیک تا رس سخت تغییر می کنند و تغییرات آن به صورت زیر است

آلومین بالا       خیلی سفت      سخت       نیمه سخت      نیمه پلاستیک       پلاستیک

مقدار دانه ها به درصد

انواع رسها

ریزتر از 1 میکرون

ریزتر از 10 میکرون

بیش از 60 بیش از

پراکندگی زیاد

از 20 تا 60 از 60 تا

پراکنده

کمتر از 20 کمتر از

تقریبا پراکنده

2-6- جدول تقسیم بندی رسها بالی کلی در صنعت سرامیک سازی

اکثریت اندازه دانه ها (به میلیمتر)

انواع خاک رس

کمتر از 2 میلیمتر

دانه ریز

از 2 تا 5 میلیمتر

دانه متوسط

بیش از 5 میلیمتر

دانه درشت

2-7- جدول تقسیم بندی خاک رسها بر اساس اکثریت اندازه دانه ها به میلیمتر

مقدار دانه های بیش از 5/0 میلیمتر به درصد

انواع خاک رس

کمتر یا مساوی 1 درصد

با دانه های درشت کم

از 1 تا 5 درصد

با دانه های درشت متوسط

بیش از 5 درصد

با دانه های زیاد

2-8- جدول تقسیم بندی خاک رس بر اساس مواد دانه درشت برای صنعت سرامیک

خصوصیات اجزا موجود در آن

انواع خاک رس

ماسه کوارتزی،کوارتز،کوارتزیت، خرده سنگهای ریز سیلیکاتی

خاک رسی کوارتز دار

سیدریت، پیریت، لیمونیت، هیدرواکسید های آهندار

خاک رسی آهندار

کلسیت، دولومیت و غیره

خاک رسی کربناته

گچ

خاک رسی گچی

آثار گیاهی، تورب، زغال و غیره

خاک رسی ارگانیکی

2-9- جدول تقسیم بندی خاک رسها بر حسب ترکیب دانه ها

2-3-4- بنتونیت

بنتونیت رسی است که اصولا حاوی مکانی سمکستیت است

یکی از راه های تقسیم بندی بنتونیتها ظرفیت متورم شدن آنها در اثر آب است. بیشتر بنتونیتها به عنوان گل حفاری، فیلتراسیون، خوراک حیوانات، رنگ رزی، اضافه کردن به مواد اولیه سرامیک جهت ازدیاد پلاستیسیته مورد استفاده قرار می گیرد

2-3-5- فولر زارث

فولرزارث به رس هایی گفته می شود که از کانی های بالی گورسکیت و سپیولیت تشکیل شده و اکثرا برای تمیز کردن و جذب مواد نفتی و روغن ها بکار برده می شود. خواص شبیه به بنتونیت دارند و درگل حفاری و فیلترها نیز بکار می روند

2-4- خاک نسوز

باید دانست که خاک نسوز و سنگ نسوز کانی هائی با فرمول معین نیستند و حتی مرزهای مشخصی نیز ندارند بطور کلی می توان رابطه بین خاک و سنگ را به شرح زیر بیان کرد

خاک نسوز       semi plastic         semi flint        سنگ نسوز

plastic clay                                                       flint clay

که به ترتیب از سنگ نسوز به طرف خاک نسوز، سختی و درصد آلومین کمتر شده و میزان پلاستیسیته افزایش پیدا می کند به طوریکه سنگ های نسوز با آب مخلوط نشده و تولید گل نمی کنند ولی خاک های نسوز با آب مخلوط شده و تولید گل می کنند. ذوب آهن اصفهان، خاک نسوز چسبنده را از لحاظ کیفیت، درجه نسوز زندگی و ضریب چسبندگی به دو درجه استاندارد و غیر استاندارد. تقسیم کرده و به فرم جدول زیر ارائه کرده است

خاک نسوز غیر استاندارد

خاک نسوز استاندارد

خاک نسوز درجه

خاک نسوز درجه

خاک نسوز درجه

عناصر خاک نسوز

بیش از 35%

کمتر از 4%

کمتر از 5/3%

بیش از 1680 درجه سانتی گراد

بیش از 10%

بیش از 28%

کمتر از 3%

کمتر از 2%

بیش از 1680 درجه سانتی گراد

بیش از 10%

بیش از 32%

کمتر از 5/2%

کمتر از 2%

بیش از 1680 درجه سانتی گراد

بیش از 20%

AL₂O₃+ Tio₂

Fe₂o₃

R₂o + Ro

نسوزندگی

پلاستیسیته

2-10- جدول تقسیم درجه نسوزندگی و ضریب چسبندگی

خاصیت نسوزی

انواع گروه آلومینو سیلیکاتی

1750 درجه

گروه O

1730 درجه

گروه A

1670 درجه

گروه C

1580 درجه

گروه B

2-11- جدول تقسیم بندی محصولات آلومینوسیلیکاتی بر حسب نسوزندگی

مواد مضر در خاک های نسوز

عبارتند از: پیریت، سیدریت، لیمونیت، آلونیت، کلسیت و برخی از کانیهائی که باعث بوجود آمدن مواد گداخته فلزی می شوند ترکها و پف کردگی و سایر عیب های دیگر در اثر وجود مواد ارگانیک در خاک رس می باشد

شرایط ایده آل برای خاک نسوز

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله چه کنیم که یکدیگر را دوست داشته باشیم در pdf دارای 83 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله چه کنیم که یکدیگر را دوست داشته باشیم در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله چه کنیم که یکدیگر را دوست داشته باشیم در pdf

مقدمه 
فصل اول
آیا می دانید محبت کردن بهترین راه تربیت است
فصل دوم 
نقش محبت در زندگی خانوادگی
سخنرانی در دیدار با مردم بهمئی
علاقه قرآن ومحبت امام
فصل سوم
راههای ایجاد محبت
بیان فضیلت حب آل پیامبر(ص)
طرح نیازمندی انسان به این محبت و بهره مندی از آن
ارزش جلوه دادن محبت اهل بیت (ع)
تعظم وتکریم
معرفی کتاب و نگارش مقاله و شعر
ایجاد فضای روحی و معنوی 
فصل چهارم
آداب دوستی وعوامل جلب محبت
مراتب دوستی وچگونگی رفتار با آنان
مواسات در پیوند ومحبت وبرادری
دوستی های پایدار وناپایدار
فصل پنجم  
چه کسانی را دوست بداریم
مومنین یکدیگر را دوست می دارند
محبت در آئینه سخن اندیشمندان
منابع و مآخذ

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله چه کنیم که یکدیگر را دوست داشته باشیم در pdf

1- بهشتی –احمد- قم- بوستان کتاب قم-وزیری-

2- انصاریان- حسین- قم- ام ابیها- وزیری-

3- پرورش- سید عتی اکبر- قم- پارسایان- رقعی-

4- مجلسی – محمد باقر- بحار الانوار- موسسه الوفا- بیروت- 1403 ه.ق

5- کلینی –محمد – اصول کافی- دارالکتب الاسلامیه –تهران- 1388 ه.ق

6- طبرسی – فضل مکارم الاخلاق- ترجمه میر باقری- فراهانی تهران-1365 ه.ش

7-قائمی امیری- علی- تهران- امیری- وزیری-

آیا می دانید محبت کردن بهترین راه تربیت است؟

این که یک کودک چقدر تربیت پذیر باشد، در درجه اول بستگی به این دارد که احساس کند چقدر مورد محبت قرار دارد و چقدر به عنوان یک انسان و عضو خانواده او را به حساب می آورند

تربیت، جزئی لاینفک ازهرکاری است که برای کودک و با کودک انجام می دهیم. زمانی وظیفه مادری را با تغذیه شیرمادر و شروع تدریجی غذای کمکی و از شیرگرفتن به انجام رسانیده اید ، اینک نوبت انجام سایرجنبه های مادری است. چنانچه وظایف مادری را تا به حال خوب به انجام رسانیده باشید اینک نیز در حال تربیت کودک خود در موقعیت مطلوب هستید

کودکان محتاج راهنمایی هستند.همچنان که شیرخوار و کودک بزرگ تر می شود محتاج آموزش راه رفتن درست، صحبت کردن و گاه اصلاح می گردد تا بتواند راه و رسم زندگی را فراگیرد. اگر پایه و اساس احساس امنیت در شیرخوارگی ریخته شود و اگر والدین را افرادی مهربان، مؤدب و احترام کننده به دیگران ببیند، خودش هم همین کار را خواهد کرد ؛ زیرا تمایل دارد که والدین از او راضی باشند. از طرفی باید توجه داشته باشیم که او کودک است و در حال رشد ؛ ناتوانی های زیادی دارد ، درک او محدود است و تجربه ای نیز نیندوخته. لذا نباید انتظارمان خارج از توان و درجه رشد و تکامل او باشد ولازم است او را به خاطر بی تجربه بودنش راهنمایی کنیم. باید بفهمیم که چه وقت نمی فهمد و مشکل دارد و چه طور با او حرف بزنیم که درک کند. ممکن است بارها لازم باشد که تکرار کنیم و تذکر بدهیم. همیشه باید از خود سؤال کنیم که چه می خواهیم بکنیم؟ و حس کنیم چگونه می خواهیم این کار را انجام دهیم. وقتی راه صحیحی را انتخاب کردیم نباید یکباره تغییر جهت بدهیم . باید طوری عمل کنیم که او نیز دچار مشکل نشود. کودکان از شیرخوارگی به بعد نیاز به راهنمایی توأم با محبت دارند. به این معنی که بفهمند ظرفیت و توان آنها را در نظر داریم ، تحقیرشان نمی کنیم و ، آبرویشان را نمی بریم و با مهربانی آنها را راهنمایی می کنیم

الیزابت هورمن در مورد نیازهای کودکان نوپا چنین می نویسد:” ما فکر می کنیم که همه کودکان با مشاهده جلوه های انسانیت ؛ غمخواربودن و دوستی ، شفقت و احترام به دیگران و ; را می آموزند. ولی همیشه این طور نیست . باید به آنها یاد داد، باید حرف زد. نمی توان انتظار داشت که با نگاه به ما یاد بگیرند. از طرفی چنانچه اشتباه کردند باید به درستی راهنمایی شوند. باید رفتار قابل قبول را به آنها تفهیم کنیم، انتظاراتی را که از آنها داریم به شکلی که قابل دسترسی باشند معین کنیم و هر زمان که اشتباه کردند جلو آنها را بگیریم، باید در نظر داشت همه اینها اقدام های لازم تربیتی هستند.”

گاهی باید جلو آنها را بگیریم. باید هشیار باشیم که به کسی آزار نرسانند، لوازم دیگران را برندارند، به آنچه در اختیار دارند صدمه نزنند. باید تفاوت رفتار طبیعی کودک نوپا و کودکان کم سن و سال را از رفتاری که حاکی از شلوغ کاری و از هم گسیختگی و غیرقابل کنترل بودن است، جدا کنیم. راهنمایی کردن یک کودک برای این که او را از یک راه اشتباه منصرف کنیم کارآسانی نیست و این وظیفه ماست که وقت بگذاریم و با صحبت و رفتار خاص ، فکر یا راه او را اصلاح کنیم. ما به عنوان والدین، بهتر از دیگران فرزندمان را می شناسیم و می دانیم او لوس است و کارش درست یا غلط است. زیرا به او مهر ورزیده ایم و به شایستگی احترام کرده ایم . پس ما برای تربیت او و گذرانیدن او از مراحل مختلف و یاد دادن درست و غلط ، قوانین و ایجاد شخصیت، تواناتر از دیگران هستیم

راهنمایی کردن توأم با دلسوزی و مهربانی، قدم مهمی از مراقبت کودکان به حساب می آید و به آنها کمک می کند که نسبت به افراد خانواده و جامعه مهربان بوده و افرادی قابل احترام و دوست داشتنی باشند

تغذیه با شیر مادر اهمیت فراوانی دارد و آثار دائمی آن برای همه عمر باقی است. این آموزش ها نیز مثل تغذیه با شیر مادر منافع متعددی دارند که برای همه عمر با فرزند ما همراه خواهند بود

تربیت راهنمایی توأم با محبت است که از طرف والدین نسبت به کودک اعمال می شود. در این فرآیند کودک یاد می گیرد که اعمال و رفتار صحیح را به دلایل واقعی و صحیح انجام دهد و به کودک کمک می شود که به فردی قابل اعتماد، خوش قلب و مهربان تبدیل شده ، بتواند با اعتماد به نفس به زندگی وارد گردد و در کارش موفق باشد

دکتر کمپبل توضیح می دهد که رفع نیازهای عاطفی کودک نقش حیاتی در تربیت او دارد. او می گوید:” برآوردن نیازهای عاطفی یک کودک و تربیت کردن توام با محبت( یعنی صحبت کردن و توضیح دادن این که چرا بله و چرا نه) منجر به ایجاد پیوند عاطفی توام با مهر و محبت قوی و سالمی بین کودک و والدین می شود. لذا هرگاه مسئله ای برای کودک پیش آید والدین بایستی فکرکنند که کجا اشتباه کرده اند؟ چرا کودک متوجه نشده ؟ و همین جا و قبل از هر کار دیگری آن را اصلاح کنند. شاید کودک درست نفهمیده است، باید وقت گذاشت و همراه با محبت، مسئله را برای او بازگو کرد و توضیح داد. باید توضیح داد که مثلاً چرا نباید این کار را بکنی. او می فهمد و درک می کند. اگر درک نکرد باید وقت گذاشت تا بفهمد

” اما در مورد این که تنبیه در کجای این تعریف قرار می گیرد، این محقق می افزاید:” تربیت یعنی آموختن به کودک که چه راهی را برود و چه کاری بکند. تنبیه فقط یک جزء از تربیت است. هر چه کودکی بهتر تربیت شود و بهتر آموزش ببیند و با مقررات و رفتارهای صحیح بیشتر آشنا شود، تنبیه کمتری لازم می شود و این که یک کودک چقدر تربیت پذیر باشد، در درجه اول بستگی به این دارد که احساس کند چقدر مورد محبت قرار دارد و چقدر به عنوان یک انسان و عضو خانواده، او را به حساب می آورند. اگر کودک نداند که مادر دوستش دارد ، در مقابل تنبیه طغیان می کند ولی وقتی بداند دوستش دارند، می داند که او را می خواهند. بنابراین بزرگترین وظیفه ما این است که کاری کنیم که فرزندمان احساس کند دوستش داریم و به او احترام می­گذاریم.”

در مجموع باید پذیرفت که تربیت واقعی را با تنبیه اشتباه نگیریم. تنبیه کردن باعث می شود که کودک کاری را متوقف کند، اما به احساسی که در پس این عمل نهفته است نگاه نمی کند و منجر به فراموش شدن درون کودک می شود. وقتی به کودک نگویید چرا با او صحبت نمی کنید ، نمی فهمد چه اتفاقی افتاده است . کودکی که رفتارش موجب تنبیه او شده به راحتی ، ولی به طور گول زننده کنترل می شود. رفتارش رفتاری به ظاهر مطیعانه است اما ممکن است از روی میل نباشد و اعتماد به نفس نیز نداشته باشد. ممکن است در ظاهر آرام و مطیع باشد ولی در درون ملتهب و مضطرب باشد. چنین کودکی به زودی طغیان می کند و افسار گسیخته خواهد شد

سیدمحمودبحرالعلوم میردامادى

اشاره: اهمیت وحدت میان مسلمانانبر هیچ کس پوشیده نیست و برهمگان لازم است که با تاکید بر نقاطاشتراک اهل اسلام، بر پیوند و برادرىمیان شیعه و اهل سنت را بیش ازپیش مستحکم نمایند. در مقاله حاضر ضمن معرفى امام مهدى، علیهالسلام، به عنوان محورىکه همه مسلمانان مىتوانند با تکیه برآن به همدلى و مودت

دستیابند، ازهمه پیروان دین محمد،صلىاللهعلیهوآله، خواسته شده که بارجوع به منابع اصیل خود بیش ازپیش به موضوع مهدویت توجهنمایند
روایت مىفرماید
هل الدین الا الحب و البغض. (1)
آیا ایمان غیر از دوستى خدا و اولیا اوو دشمنى با دشمنان ایشان است؟
پاسخ این است که
الدین هو الحب و الحب هوالدین. (2)
حقیقت دین دوستى خدا و اولیا اوست
دوستى خدا و اولیا او حقیقت دیناست. انسان محب، در طریق محبتمحبوب پیروى از کتاب تکوین«آفرینش» و کتاب تشریع «قرآنکریم» مىنماید. قانون محبت درسراسر عالم وجود حکمفرماست وهمه موجودات با نظم خاص و ارتباطو تاثیرپذیرى نسبتبه یکدیگر،گوش به فرمان خالق، تسبیح گو ومحب اویند
یسبح لله ما فى السموات والارض ; (3)
قرآن کریم که خود نسخه محبتو سعادت است، انسان را بههماهنگى با کتاب آفرینش فراخوانده و به محبت الله و اولیاء اودعوت مىنماید

موجبات محبت       

موجبات محبت فراوان است، و مابه خواستخداوند متعال درگفتارهاى آینده به بررسى      آنهامىپردازیم. نفعرسانى محبوب بهمحب، یکى از موجبات محبت است
قرآن کریم مىفرماید
فاما الزبد فیذهب جفاء و اما ماینفعالناس فیمکث فىالارض. (4)
اما کف (و خاشاک روى آب) نابود گرددولى آنچه براى مردم سودمند است درزمین پایدار بماند
زبد، کف و خاشاک که خود فاقدکمال است چگونه مىتواند به جامعهبشرى نفع رسان باشد؟
کور چگونه مىتواند عصا کشکور دیگر بشود، خودش درهوىخواهى و علو طلبى مانده،ادعاى خلیفهاللهى، مرشدیتخلقمىکند
خاشاکهاى تاریخ، سلاطین جور،حکام ستمگر، از خوبیها چه داشتندکه بتوانند عطا کنند و سودببخشند!؟
اما آب ; اول; طهور است، پاک وپاک کننده، چه هنرى از این بالاتر؟محیط زیست را از آلودگى پاکمىکند، به جنگ میکروبها و آفتهامىرود، هوا را طراوت و طهارتمىدهد و حیات بخشى دارد، حیاتهر ذى حیاتى از آب است، پس آب بهدلیل نفع رسانىاش باقى مىماند ومحبوب حیات داران عالم است
علما و دانشمندان ربانى،مجاهدان و شهیدان الهى که بعد ازپیشوایان معصوم، علیهمالسلام،نقش آب را در طهارت بخشى و حیاتدهى در جامعه انسانى دارند، محبوبانسانها و باقى به بقاء حق وجاویدانند
على، علیهالسلام، مىفرماید
; العلماء باقون ما بقىالدهر (5)
دانشمندان پایدار و جاویداناندچندانکه روزگار به جا است
قرآن مىفرماید
و لا تقولوا لمن یقتل فى سبیلالله امواتا بل احیاء و لکن لاتشعرون. (6)
خورشید هم نفعرسان است
چگونه راه را از چاه تشخیصمىدهید، به چه وسیله؟ اگر نور نباشدچطور؟
الله نورالسموات و الارض. (7)
خداوند راه و چاه را به شما نمایانده و همگان را به پیمودنصراط مستقیم امر فرموده است
نور او به وسیله عقل «حجتدرون» و پیامبر، صلىاللهعلیهوآله، و ائمه، علیهمالسلام، «حججبرون»به انسان مىرسد
پس هادى بالذات و اول اوست،نفع رسانىاش براى همه لایقان عالماست، و لذا محبوب هدایتیافتگان وروشن ضمیران است
رسول اکرم، صلىاللهعلیهوآله،خورشید آشکار هدایت که بایدها ونبایدها را از طرف خداوند براىمردم بیان داشت، صراط مستقیم وطریق ظلمت را معین نمود وصحراى خشک و خزان زده فکر واندیشه بشر را با باران رحمت آیاتو آب حیات مواعظ و روایات، زندگىدوباره و جان تازه بخشید، نیزمحبوب زنده دلان و پاک سیرتاناست
پیامبرى که بیشتر از همه انبیادر راه بیدارى مردم و سعادتجامعه بشرى، رنج و شکنجه دید وبراى رضاى محبوبش صبر واستقامت را پیشه ساخت

حب شى مستلزم حب آثار شى است     

انسان محب، خدا را براى نعم،خاصه نعمت هدایتش دوستمىدارد و پیامبر را به خاطر خدا و بهجهت نفع رسانى، طهارت بخشى ونور فشانىاش محبت مىورزد
سؤال این است: آیا آنکه در نفعرسانى و حیات بخشى به جامعهبشرى، کمالات و فضایل انسانى،نفس ( خود) رسول الله،صلىاللهعلیهوآله، است، از محبتمحبان مستثنى است!؟
راستى آیا کسى مىتواند، پیامبررا دوست داشته باشد، ولى قلبشخالى از محبت على، علیهالسلام،باشد؟
اینچنین کسى در دوستىاشدروغگو و کاذب است، زیرا روح وجان نبى و ولى، طبق آیه شریفهمباهله (8) و روایات منقول از فریقینمتحد و دوستى هر کدام، مستلزمدوستى دیگرى است
شما را به خدا حدیث منقول ازفریقین «کتاب الله و عترتى» چهمىگوید؟
کتابالله یعنى کتاب خدا ، عترتىیعنى عترت من پیامبر، آیا کسىمىتواند خدا را دوست داشته باشدولى با کتابش بیگانه و مخالف باشد،ادعاى دوستى با رسول الله،صلىاللهعلیهوآله، بکند و دوستىعترتش را نادیده بگیرد؟
دوستى عترت چگونه تحققمىیابد؟ آیا مقدم داشتن مفضول برفاضل، خانهنشین نمودن «من عندهعلم الکتاب» (9) و شمشیر کشیدن براعلم امت و استاد فرشته و ملک،دوستى عترت، علیهم السلام ، محسوب مىشود؟
مگر حب پیامبر مستلزم حب آثارو وابستگان آن حضرت، نیست؟
پس چرا آثار و احادیثحیاتبخش پیامبر، صلىاللهعلیهوآله، محوگردید، و بیان و نشر آن ممنوع اعلامشد؟
چرا هر چه در تاریخ اسلاممىنگریم کمتر دوستى و دوستنسبتبه خاندان عصمت ، علیهمالسلام ، پیدا مىکنیم و بیشترینصفحات تاریخ را ستم در حقاهلالبیت، علیهمالسلام، پر کردهاست؟
مسلمانان این زمان باید پاسخگو باشند که چرا با یگانه وارث پیامبر، صلىاللهعلیهوآله ، حضرت مهدى، علیهالسلام ، بیگانهاند و نسبتبه یاداو و اهداف مقدسش بى تفاوت؟
مگر اهل سنتبه وجود و قیام وظهور حضرت مهدى، علیهالسلام،بىعقیدهاند!؟
مگر احادیثحضرت مهدى،علیهالسلام، را بسیارى از صحابه;مثل عثمانبن عفوان، طلحهبنعبیدالله، عبدالرحمنبن عوف،ابوهریره، عبداللهبن عمر، انسبنمالک و; نقل نکرده و در کتابهاى اهلسنن مثل ابوداود ترمذى، ابن ماجه ومسانیدى مثل مسند احمد و; گزارشاین موضوع مقدس ثبت نشده است!؟     چرا ائمه جمعه و خطباىمسجدالحرام و مسجدالنبى،صلىاللهعلیهوآله، درباره اینموضوع سرنوشتساز سخننمىگویند و با بیان احادیثالمهدى،علیهالسلام، از کتب خودشان، قلوبمسلمین را در برابر تهاجم دشمناناسلام تسکین نمىدهند؟ مگر شما نباید دوستدار عترت باشید؟ و مگرحضرت مهدى، علیهالسلام، از عترترسولالله، صلىاللهعلیهوآله،نیست!؟
آیا سنت رسول خدا،صلىاللهعلیهوآله، دوستى به عترترا درس نمىدهد!؟
آیا ابن تیمیه در کتاب فتاوایش (10) و دیگر بزرگان اهل سنت احادیثقیام و ظهور حضرت مهدى،علیهالسلام، را متواتر و غیر قابلانکار معرفى نکردهاند!؟

مگر ابو نعیم، صاحب کتاب«اخبارالمهدى» و ابن حجر هیثمى،صاحب کتاب «القولالمختصر فىعلاماتالمهدىالمنتظر» از علماىشما نیستند!؟ مگر «رابطهعالمالاسلامى» حجاز در جوابسؤال «ابومحمد کنیایى» مساله قیامو ظهور حضرت مهدى، علیهالسلام،را از اخبار متواتر معرفى نکردهاست!؟ (11)
به چه علت اگر شیعهاى محبتقلبى خودش را نسبتبه عترت و (بقیهعترت)، بقیهالله «حضرت مهدى، علیهالسلام» بروز دهد و در فضاى پرمعنویت مسجدالحرام و مسجدالنبىصبح جمعهاى به یاد آن یگانه مصلحبشریت اظهار مودت کند و دعاى فرجآن حضرت را که فرج و گشایشمؤمنین و آزادى مسلمین از اسارتکفار و مستکبرین است، بخواند،مشرک خوانده مىشود و تحتمحاکمه قرار مىگیرد؟
راستى سرزنش کنندگان شیعه،حدیثشریف نبوى «من مات و لمیعرف امام زمانه مات میتهجاهلیه» (12) را چه پاسخ مىدهند؟
حدیث مذکور منقول از فریقیناست، و مدلولش این است که در هرزمانى باید امام و رهبرى وجودداشته باشد، بنابراین امام و پیشواىزمان ما چه کسى است؟
شما را به خدا از بحث فرار نکنید ومجادله به غیر علم ننمایید، امامى کهعدم شناختنش، کفر به حساب بیاید، یعنى افراد بى معرفت در حق او درصف کفار و مشرکین قرار گیرند، آیامىتواند حاکم غیر معصوم باشد؟
ما قائل به امامت آن آقایى هستیمکه سنتش سنت نبوى است، و انبیا ظهورش را بشارت داده و حکومتشرا مظهر قسط و عدل و آیینه ایزدنما معرفى کردهاند

محور محبتها برادرى و اخوت مسلمین باید براساس محور محبتخداوند و اولیا اوباشد، در تفسیر آیه شریفه«واعتصموا بحبلالله جمیعا و لاتفرقوا» (13) مفسران شیعه و اهلسنت روایاتى نقل کردهاند مبنى براینکه «حبلالله» حضرت على،علیهالسلام، است. (14)

نقش محبت در زندگی خانوادگی

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله جایگاه سیستم حمل و نقل زمینی استان بوشهر در گردشگری استان در pdf دارای 71 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله جایگاه سیستم حمل و نقل زمینی استان بوشهر در گردشگری استان در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله جایگاه سیستم حمل و نقل زمینی استان بوشهر در گردشگری استان در pdf

فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه و بیان مسئله
فصل دوم: ادبیات تحقیق
قسمت اول- گردشگری
مقدمه
تعاریف گردشگری
تعریف گردشگر
ارکان صنعت گردشگری
نقش زیرساخت‌ها در توسعه صنعت گردشگری
موانع توسعه گردشگری ایران از نقطه نظرات مختلف
استان بوشهر و تقسیمات سیاسی آن
جغرافیای طبیعی استان بوشهر
جاذبه‌های گردشگری استان بوشهر
قسمت دوم- حمل و نقل
مقدمه
حمل و نقل چیست؟
ارتباط حمل و نقل و گردشگری
مدل مستقیم حمل و نقل
عوامل موثر در توسعه حمل و نقل
اهمیت سرمایه گذاری در حمل و نقل
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
فرضیه‌های تحقیق
اهداف تحقیق
روش تحقیق
خلاصه مراحل انجام تحقیق
جامعه آماری
فصل چهارم: نتیجه‌گیری
مقدمه
نتیجه‌گیری و ارائه پیشنهادات
الف- نتایج حاصل از آزمون فرضیات، از دیدگاه مسافران
ب- نتایج حاصل از آزمون فرضیات، از دیدگاه کارشناسان
پیشنهادات به مسئولین
پیوست‌ها
الف- منابع و مآخذ
ب- پرسش نامه‌ها

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله جایگاه سیستم حمل و نقل زمینی استان بوشهر در گردشگری استان در pdf

1- ارکانی، سعید؛ 1383؛ الگوی مدیریتی برای توسعه گردشگری خارجی، رساله دکتری؛ دانگ، علامه طباطبایی
2- الوانی، سیدمهدی و دهدشتی، زهره؛ 1373؛ اصول و مبانی جهانگردی؛ معاونت اقتصادی و برنامه ریزی بنیاد و مستضعفان و جانبازان، چاپ اول
3- خاکی، غلامرضا؛ 1378؛ روش تحقیق؛ پایان نامه‌نویسی؛ انتشارات مرکز، چاپ اول
4- داس ویل راجر؛ 1379؛ مدیر جهانگردی؛ ترجمه دکتر اعرابی و داود ایزدی؛ دفتر پژوهش‌های فرهنگی؛ چاپ دوم
5- رضوانی، علی اصغر؛ 1374؛ جغرافیا و صنعت توریسم، انتشارات دانشگاه پیام نور
6- زنده دل، حسن؛ 1377؛ مجموعه کتاب‌های راهنمایی ایرانگردی؛ موسسه تحقیقات ایرانگردی
7- سالنامه آماری حمل و نقل جاده‌ای؛ 1382؛ وزارت راه وترابری
8- سالنامه آماری استان بوشهر؛ 1382؛ مرکز آمار ایران
9- ماهنامه صنعت حمل و نقل و ماهنامه عنصر
10- وای، چاک؛ 1377؛ جهانگردی در چشم اندازی جامع؛ ترجمه دکتر اعرابی و دکتر پارسائیان، دفتر پژوهش های فرهنگی
10- فالک؛ 1371؛ مبانی حمل و نقل؛ ترجمه محمد رضا حسامی؛ نشر حسامی
12- خیستی؛ جوقین و لال، کنت؛ 1381؛ مهندسی ترابری و ترافیک، ترجمه دکتر محمود صفارزاده؛ دانشگاه تربیت مدرس

اهمیت و ضرورت تحقیق

توسعه گردشگری استان بوشهر می‌تواند عاملی برای رشد و توسعه استان ذکر شود که به اشتغال‌زایی و توسعه اقتصادی آن می‌توان اشاره کرد. وجود سواحل زیبا و هوای مطبوع این خطه از سرزمین مادر فصول سرد می‌تواند برای هر گردشگری، چه داخلی و چه خارجی جذاب باشد. اما استان بوشهر با داشتن این امتیاز کمتر از این توان بالقوه سود برده است. پس قطعاً‌ موانعی وجود دارد که یکی از این موانع وضعیت نامناسب سیستم حمل و نقل زمینی استان و شبکه راههای آن می‌باشد

هدف تحقیق

هدف اصلی تحقیق پاسخگویی به این سوال است که آیا وضعیت موجود سیستم حمل و نقل زمینی یکی از موانع توسعه و رونق گردشگری به شمار می‌آید؟

فرضیه‌های تحقیق

-         فرضیه اصلی: وضعیت نامناسب سیستم حمل و نقل زمینی یکی از موانع توسعه گردشگری استان است

-         فرضیه فرعی (1): وصل نبودن استان بوشهر به شبکه راه‌آهن یکی از موانع توسعه گردشگری استان است

-    فرضیه فرعی (2): وضعیت نامناسب شبکه‌راه‌های برون شهری استان یکی از موانع توسعه گردشگری استان است

-    فرضیه فرعی (3): وضعیت نامناسب تأسیسات و خدمات جانبی راه‌های برون شهری استان یکی از موانع توسعه گردشگری استان است

روش تحقیق

روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی و از نوع پیمایشی است

روش جمع آوری اطلاعات

روش جمع‌آوری اطلاعات از طریق پرسش‌نامه، مصاحبه و منابع کتابخانه‌ای می‌باشد

قلمرو تحقیق

قلمرو مکانی این تحقیق محدوده جغرافیایی استان بوشهر است و مسافران و کارشناسان سازمان میراث فرهنگی، قلمرو زمانی فروردین 85 می‌باشد

جامعه و نمونه آماری

-         مسافران

-         کارشناسان

نتایج مورد انتظار تحقیق

توسعه حمل و نقل زمینی می‌تواند نقش مهمی را در توسعه گردشگری ایفا کند و برای دسترسی به هر مکان و جاذبه ای سیستم حمل و نقل به عنوان یک زیر ساخت مطرح و مهم است

مقدمه

یکی از زمینه‌های حرکت از اقتصاد متکی به نفت، به اقتصاد غیر نفتی، تغییر ساختار اقتصادی کشور است و برای چنین تغییری نگرشی یکپارچه در ابعاد یکپارچه در ابعاد اقتصادی، اجتماعی، حقوقی و مدیریتی ضروری به نظر می‌رسد. یکی از عرصه‌های تنوع، تنوع بخشی اقتصادی کشور با توجه به تنوع محیطی و مزیت‌های نسبی موجود، گردشگری است

گردشگری امروزه در اغلب کشورها به ویژه کشورهای جهان سوم کلید اقتصاد بشمار می‌رود، تا جایی که در این کشورها گردشگری بیش از سایر برنامه‌های توسعه در اولویت قرار گرفته است. تنوع بخشی به اقتصاد، بالا بردن شاخص‌های توسعه انسانی، مشکلات ناشی از صنعتی شدن و آلودگی بیش از حد استاندارد شهرها و بویژه شهرهای بزرگ، افزایش بهره‌ وری نیروی انسانی، اشتغال‌زایی، تکامل فرهنگ‌ها، حفظ محیط زیست و در مجموع توسعه پایدار از دغدغه‌هایی است که جهان سوم با آن روبرو است و هر یک از کشورها در هر سطحی از توسعه تلاش می‌کنند تا پاسخی مناسب به دغدغه‌های مذکور بدهند

در بین کشورهایی که به تنوع بخشی اقتصاد روی آورده‌اند و می‌خواهند خود را از اقتصاد تک پایه‌ای برهانند، در جستجوی شناخت مزیت‌ها یا خلق آنها هستند. یکی از این مزیت‌ها، گردشگری است که اغلب کشورها به ویژه کشورهایی که به لحاظ موقعیت مکانی از این مزیت برخوردارند. در برنامه‌های ملی خود آنرا گنجانده‌اند با از این طریق بتوانند فرایند توسعه ملی خود را تکامل بخشند

مسافرت و صنعت گردشگری به عنوان بزرگترین و مهمترین صنعت در دنیای امروز به حساب می‌آید. بسیاری از کشورهای این صنعت پویا را به عنوان منبع درآمد، اشتغال، رشد بخش خصوصی و توسعه ساختار زیربنایی خود می‌دانند. بویژه کشورهای در حال توسعه، به توسعه گردشگری اهمیت بیشتری می‌دهند. (وای؛ 1377؛ ص 27)

توسعه گردشگری در هر پایه و برنامه‌ای که در مورد توسعه باشد، عامل کلیدی بشمار می‌رود توسعه کشاورزی، صنعت و گردشگری از راه‌های مختلف ایجاد کسب و کار هستند و احتمالاً، توسعه گردشگری ساده‌ترین روش برای کسب وکار و در آمد در مقایسه با دو روش دیگر است. در کشور ما صنعت گردشگری از پتانسیل بالایی برخوردار است و اگر توجه خاصی به آن شود می‌تواند درآمد زیادی را عاید کشور کند

تعریف گردشگری

امروزه گردشگری به عنوان یکی از پدیده‌های مهم زندگی اجتماعی بشر، از دیدگاه علوم مختلف از جمله اقتصاد، جامعه‌شناسی، جغرافیا و مدیریت، مورد بررسی قرار می‌گیرد و بر همین اساس تاکنون تعاریف متعددی از گردشگری به توجه به دیدگاه موضوعی هر یک از رشته‌ها، صورت گرفته است

گردشگری از دیدگاه جامعه شناسی عبارت است از: مجموعه روابطی که شخص گردشگر در محل اقامت موقت خود در مقصد، با انسان های ساکن در آن محل بوجود می‌آورد. در این تعریف صرفاً به روابط گردشگر و کلاً روابط انسانی توجه شده است در حالی که جغرافی‌دانان در تعریف خود از گردشگری، عمدتاً بر رابطه گردشگران با مقصد و اقلیم متمرکز می‌شوند. (کاظمی؛ 1381؛ ص 31)

در فرهنگ لغت گردشگری عبارت است از: مسافرت برای تفریح و سرگرمی و سفری که در آن مسافر به مقصدی رفته و سپس به محل سکونت خود بر‌می‌گردد. در تعریف دیگری، گردشگری به سفر موقتی و کوتاه اطلاق شده که ضمن آن گردشگر به منطقه‌ای خارج از محل سکونت و کار خود به منظور سیر و سیاحت سفر می‌کند

نکات مهمی که در کلیه‌ی تعاریف مشاهده می‌شود، جدا شدن فرد از محل کار و اقامت دائم خود، کوتاه و موقتی بودن سفر و انجام فعالیت‌هایی مانند بازدید، سرگرمی و تفریح در مدت سفر می‌باشد

از نظر اقتصادی گردشگری نشان دهنده انتقال قدرت خرید از یک منطقه به منطقه دیگر است. (الوانی؛ 1373؛ ص 18، 19)

نهایتاً‌ اینکه گردشگری فعالیتی است چند رشته‌ای، چند مسئله‌ای، چند بخشی‌ و چند شکلی، چند رشته‌ای از این جهت که گردشگری از رشته‌های اقتصاد، حقوق، جامعه شناسی ، روان شناسی، جغرافیا، هتلداری، بازرگانی، راه و ساختمان و… استفاده می‌کند

چند مسئله‌ای از این جهت که با مسائل جغرافیایی، زیست محیطی، مالی و اقتصادی، فنی، انسانی، فرهنگی و آموزشی، حقوقی و سیاسی و امنیتی ارتباط دارد

چند بخشی از این جهت که در گردشگری، بخش‌های دولتی، نیمه دولتی، و خصوصی درگیر می‌باشند. چند شکلی از این جهت که گردشگری از اشکال مختلف فرهنکی، ورزشی، کسب و کار، درمانی، اجتماعی، زیارتی، و استفاده از شیوه‌های مختلف حمل و نقل و تاسیسات اقامتی تشکیل می گردد. (عزیزی؛ 1378؛ ص 48)

تعریف گردشگر

کلمات کلیدی :