دانلود پروژه

ppt

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله کم کردن وزن در pdf دارای 36 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله کم کردن وزن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله کم کردن وزن در pdf

مقدمه
هر شخص باید به چه میزان وزن خود را کاهش دهد؟
برای کاهش وزن چه باید کرد؟
کاهش میزان مصرف غذا
مصرف کمتر شیرینی جات
کاهش مصرف چربی
خوردن منظم وعده های غذایی
فعالتر باشید
چاقی و روش‌های کاهش وزن
عوامل زیادی موجب چاقی در افراد یک جامعه می‌شود که مهمترین آنها عبارتند از
وزن‌کُشی
شاخص توده بدنیBMI
مخاطرات چاقی
چه عوامل دیگری به چاقی ربط دارند؟؟
چه باید کرد؟
نقش رژیم غذایی در درمان‌ چاقی
کدام نوع چاقی بدتر است: سیب یا گلابی
نقش فعالیت بدنی در درمان‌ چاقی
نقش دارو‌ها در درمان‌ چاقی
نقش جراحی در درمان‌ چاقی
منابع و ماخذ

مقدمه

اگر شما نیز اضافه وزن دارید باید بدانید که کاهش حتی چند کیلوگرم از وزن فعلی تأثیرات بسیار مثبتی در پایین آوردن قند چربی خون و نیز احتمال ابتلا به بیماریهای قلبی دارد. شما بر اساس قد وزن و میزان فعالیتی که انجام می دهید به مقدار معینی (کالری) نیاز دارید. اگر بدن شما بیشتر از نیاز خود کالری دریافت کند آن را به صورت چربی ذخیره خواهد کرد. بنابراین یکی از اقدامات اساسی در کاهش وزن، کم کردن کالری مصرفی روزانه است. البته انجام فعالیت ورزشی نیز کمک زیادی به آن می کند

کاهش وزن در بعضی مواقع به تنهایی موجب درمان دیابت نوع 2 می گردد، ولی حتی اگر احتیاج به درمان دارویی نیز پیدا شود، رعایت رژیم غذایی و کاهش وزن تأثیر این داروها را بیشتر خواهد کرد.همچنین کاهش کالری روزانه حتی اگر موجب کاهش وزن نیز نشود، با کاهش دادن مقاومت بدن نسبت به انسولین و پایین آوردن قند خون بسیار مؤثر است

هر شخص باید به چه میزان وزن خود را کاهش دهد؟

میزان اضافه وزن هر شخص با دیگری متفاوت است و هر یک باید به میزان معینی وزن خود را کاهش دهد. با این حال به هر میزان که بخواهید وزن خود را کاهش دهید نباید آن را ناگهانی کاهش داده و یک رژیم سخت بگیرید. اگر به میزان کم ولی به طور منظم وزنتان را کاهش دهید، احتمال باقی ماندن در این حالت بیشتر خواهد بود. برای شروع، 2-1 کیلوگرم در ماه وزنتان را کاهش دهید. تحقیقات نشان داده اند که کاهش تنها میزان کمی از وزن در کاهش دادن میزان قند خون موثر خواهد بود

شما می توانید با همکاری پزشکتان یک برنامه بلند مدت کاهش وزن و یک برنامه تعییر عادات غذایی تنظیم کنید تا از این طریق بتوانید وزن خود را به میزان دلخواه کاهش دهید

برای کاهش وزن چه باید کرد؟

راه های زیادی برای کاهش وزن وجود دارد.شما باید از یکی که بیشتر با وضعیت شما همخوانی دارد استفاده کنید.این روش ها عبارتند از

کاهش میزان مصرف غذا

 مصرف کمتر شیرینی جات

کاهش مصرف چربی

 مصرف منظم وعده های غذا

 فعالتر باشید

شما همچنین می توانید از مشاور تغذیه خود برای طراحی یک برنامه خاص کاهش وزن کمک بگیرید. این برنامه باید براساس غذاهای مورد علاقه شما، تعداد وعده ها و میان وعده هایی که معمولاً مصرف می کنید، میزان فعالیت بدنی و برنامه کاری شما تنظیم شود

یکی از این روش ها را انتخاب کرده و به آن عمل کنید. در صورتی که این روش برای شما مفید نبود روش دیگری را امتحان کنید. بهترین روش آن است که شما را در رسیدن به وزن ایده آلتان یاری رساند

کاهش میزان مصرف غذا

غذایی که می خورید حاوی کالری است و هنگامی که شما بیشتر از میزان مورد نیاز تان غذا مصرف می کنید، بدنتان آن را به صورت چربی ذخیره می کند. بنابراین کالری بیشتر مساوی با اضافه وزن می باشد. در صورتی که کمتر غذا مصرف کنید، کالری کمتری دریافت کرده و در نتیجه وزنتان کاهش پیدا می کند. اگر هر روز فقط 250 کالری کمتر مصرف کنید، حدود 05 کیلوگرم در هفته و 1135 کیلوگرم در سال وزن کم خواهید کرد. یک راه برای کاهش میزان مصرف غذا، مصرف کمتر غذاهاست. برای مثال اگر هر روز دوبرش نان تست مصرف می کنید، آنرا به 1 برش یا 5/1 برش کاهش دهید.اگر معمولاً هنگام ناهار 2 ساندویچ مصرف می کنید آنرا به 1 یا 5/1 کاهش دهید

هر روز یکی از وعده های غذا را انتخاب کرده و سعی کنید در آن وعده میزان کمتری غذا مصرف کنید. سپس این کار را در وعده های دیگر و میان وعده ها نیز اجرا کنید. اگر میزان مصرف مواد غذایی را کاهش دهید، قادر خواهید بود وزنتان را نیز کاهش دهید

راه های دیگری که به شما در کاهش میزان مصرف غذا کمک می کند، عبارتند از

به جای خوردن غذا در یک ظرف بزرگ، از یک ظرف کوچکتر استفاده کنید

در کنار غذا از آب یا نوشابه های کم کالری مصرف کنید

فقط در زمان وعده های غذایی، غذا مصرف کنید. در صورتی که بین وعده های غذا احساس گرسنگی کردید، از نوشیدنی های بدون کالری مثل چای یا قهوه بدون شکر مصرف کنید

اگر هنوز احساس گرسنگی می کنید می توانید از غذاهای بدون کالری مثل خیار و سبزیجات استفاده کنید

در هنگام پخت غذا از دیگران بخواهید تا به جای شما مزه غذا را امتحان کنند

سعی کنید آرامتر غذا بخورید و آخرین کسی باشید که میز غذا را ترک می کند

همیشه دریخچال مقداری غذاهای کم کالری داشته باشید تا در صورت احساس گرسنگی از آنها مصرف کنید

اگر هر روز ناهارتان را از رستوران تهیه می کنید، از این به بعد سعی کنید

غذایتان را در خانه تهیه و همراه خود بیاورید.از این طریق می توانید در تهیه غذا به جای مواد پر کالری موجود در غذاهای رستوران از مواد کم کالری استفاده کنید

اگر بیشتر مواقع احساس گرسنگی می کنید، با مشاور تغذیه خود در رابطه با این موضوع صحبت کنید تا در صورت لزوم برنامه غذایی شما را تغییر دهد
اگر شما راههای دیگری سراغ دارید، می توانید آنها را نیز امتحان کنید. اگر میزان غذای مصرفی خود را کاهش دهید، قادر به کاهش وزنتان و در نتیجه کاهش قند خونتان خواهید بود

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (س) در pdf دارای 48 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (س) در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (س) در pdf

زندگینامه حضرت فاطمه زهرا
زهرا از نظر ایمان، راضیه و مرضیه است
زهرا از نظر علم داراى مصحف است
زهرا از نظر زهد
جهازیه عبارت بود از
عبادت زهرا
سخاوت و ایثار زهرا
در خاتمه به تفسیر کنیه و اسم ایشان مى‏پردازیم
زندگانى زهرا (س) در خانه شوهر
فاطمه(س)‏ همسر وفادار امیر مؤمنان(ع)
مهریّه فاطمه چه بود؟
موقوفات فاطمه(س)
علامه عالیمقدار مجلسى (ره) مى‏گوید
منابع

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (س) در pdf

1- التفسیر الکبیر، فخر رازى، ج 32، ص 124; مجمع البیان، ج 10، ص‏549

2- سفینه البحار، شیخ عباس قمى، ج‏7، ص 45; بحارالانوار، ج‏29، ص‏123، ح 5

3- معجم معالم الحجاز، عاتق بن‏غیث‏بلادى، ج 1، ص 21

4- اعلام زرکلى، ج 4، ص‏223

5- معجم معالم الحجاز، ج‏6، ص 194

6- عمده الاخبار فى مدینه المختار، احمد بن‏عبدالحمید عباسى، ص 241

7- وفاء الوفا باخبار دار المصطفى، ج 4، ص 1130

- فروع کافى، ج‏7، ص 48، ح 5; بحارالانوار، ج‏43، ص‏235،ح‏1

زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (س)

اسم آن خانم، فاطمه است و براى آن بزرگوار هشت لقب ذکر کرده‏اند: صدیقه، راضیه، مرضیه، زهرا، بتول، عذرا، مبارکه و طاهره ⁽¹⁾ . از بعضى روایات استفاده مى‏شود که زکیه و محدثه از القاب آن خانم است و کنیه او ام ابیها است. ⁽²⁾

عمر آن بزرگوار تقریبا هجده سال است. در روز جمعه بیستم جمادى الثانى سال دوم بعثت‏به دنیا آمد ⁽³⁾ و سال یازدهم از هجرت، سوم جمادى الثانى ⁽⁴⁾ به دست گردانندگان سقیفه بنى ساعده شهید شد

شخصیت‏حضرت زهرا را با این بحث کوتاه نمى‏توان معرفى کرد و آنچه در اینجا آورده مى‏شود، قطره‏اى از دریاى فضیلت آن صدیقه شهیده است

شخصیت اسلامى از دو راه یافت مى‏شود: از راه نسب و از راه حسب و فضایل نفسانى. شخصیت نسبى که اسلام آن را پذیرفته است، تحت تاثیر عوامل مختلفى است: قانون وراثت، تغذیه از راه مشروع، تاثیر محیط، تاثیر همسر و رفیق، اولاد صالح و غیره در تشکیل چنین شخصیتى نقش دارند. زهرا سلام الله علیها از نظر قانون وراثت، پدرى چون رسول گرامى دارد که به گفته سعدى همه مراتب انسانیت را به کمالاتش پیموده است. همه تاریکى‏ها به جمالش روشن شده است و همه صفات او در انتهاى خوبى است

بلغ العلى بکماله کشف الدجى بجماله حسنت جمیع خصاله صلوا علیه و آله

مادرى چون خدیجه دارد که باید گفت اسلام مرهون زحمات آن بزرگوار است. مادرى که سه سال، مسلمانان محصور در شعب ابى طالب را اداره کرد و همه اموال خود را در این راه خرج کرد. مادرى که چندین سال در مکه با آن مصیبتهاى کمر شکن ساخت، و دوش بدوش رسول اکرم، اسلام را یارى فرمود و در این راه سنگها به بدن مبارکش فرود آمد، بى حرمتیها به او وارد شد، شماتتها در این راه دید و هرچه این اتفاقات بیشتر مى‏شد، صبر و استقامت او زیادتر مى‏گشت

و اما از نظر قانون تاثیر غذا: مورخین نوشته‏اند که وقتى اراده حق تعالى به خلقت زهرا سلام الله علیها تعلق گرفت، پیامبر گرامى مامور شد که چهل شبانه روز در کوه حرا به ریاضت دینى پردازد. ⁽⁵⁾

حضرت خدیجه در خانه خود، از مردم گوشه گرفته و به عبادت مشغول بود و پیامبر گرامى در کوه حرا، پس از آن مدت فرمان آمد که پیامبر به خانه بازگردد. از عالم ملکوت براى آنان غذا آوردند. سپس نور زهرا به حضرت خدیجه منتقل شد

از نظر تاثیر محیط، زهرا علاوه بر آنکه در دامن مادرى فداکار، با گذشت و با استقامت، و در دامن پدرى چون پیامبر گرامى پرورش یافت، محیط زندگى او محیط پر تلاطمى بود. مکه با آن مصیبتها و حوادث ناگوار، محیط پرورش او بود. در شعب ابى طالب با آن حوادثى زندگى کرد که امیرالمومنین در نهج البلاغه آنجا را براى معاویه چنین توصیف مى‏کند: «شما ما را سه سال در میان آفتاب زندانى کردید، به طورى که بچه‏هاى ما از گرسنگى و تشنگى مردند، بزرگان ما پوست گذاردند، صداى آه و ناله زنها و بچه‏ها بلند بود;» روشن است‏بچه‏اى که در این چنین محیطى پرورش یابد; مخصوصا اگر مربى‏اى چون پیامبر گرامى داشته باشد، استقامت او، صبر او و سعه صدر او زیاد خواهد بود

ناز پرورده تنعم نبرد راه به دوست عاشقى شیوه رندان بلاکش باشد

زهرا سلام الله علیها از نظر همسر و مصاحب، و از نظر اولاد صالح نیز، فوق العاده است. شوهرى چون امیرالمومنین دارد که بیش از سیصد آیه از قرآن شریف درباره او نازل شده. ⁽⁶⁾

شوهرى که از نظر تاریخ، قطعى است که اسلام مرهون او است. شوهرى که به اقرار خود اهل تسنن، عمر بیش از هفتاد مرتبه در مواقع مختلفه گفته: لولا على لهلک عمر. ⁽⁷⁾

فرزندانى چون حسن، حسین، زینب و کلثوم دارد که اگر نبودند، قطعا اسلام نبود و به گفته امام حسین و على الاسلام السلام ⁽⁸⁾ زهرا از نظر فرزند، ام الائمه است، سر مستودع است، مادر عصاره عالم خلقت، حضرت بقیه الله عجل الله تعالى فرجه الشریف است

و اما از نظر فضایل انسانیت، چه مى‏توان گفت در حق کسى که پیامبر گرامى (ص) کرارا درباره‏اش فرموده است: ان الله اصطفیک و طهرک و اصطفیک على نساء العالمین. ⁽⁹⁾

همانا خداوند تو را برگزیده و پاکیزه و معصوم گردانیده و تو را بر همه زنها رجحان داده است

اگر براى فضیلت زهرا چیزى جز سوره کوثر نبود، زهرا را بس بود که بگوید نزد خداوند افضل و برتر از عالمیانم

انا اعطیناک الکوثر فصل لربک و انحر ان شانئک هو الابتر. ⁽¹⁰⁾

همانا کوثر را بر تو ارزانى داشتیم، پس براى پروردگارت نماز گزار و قربانى کن، به درستى که بدخواه تو دنباله بریده است

زهرا از نظر ایمان، راضیه و مرضیه است

«یا ایتها النفس المطمئنه ارجعى الى ربک راضیه مرضیه فادخلى فى عبادى و ادخلى جنتی‏». ⁽¹¹⁾

«اى نفس مطمئنه! – که به مقام شهود رسیده‏اى – بیا به سوى پروردگارت خشنود شده، و داخل در زمره بندگان من شو و داخل شو در بهشت من.» ما باید بدانیم که القاب چهارده معصوم، کنیه‏هاى آنان و اسماء آنان بى سبب نیست. همه آنها سر دارد. معنى ندارد زهرا، صدیقه; زکیه; طاهره; محدثه و ; نباشد و به این‏گونه لقبها متصف شود. اگر جبرئیل نیاید و با او محادثه نکند و به او محدثه بگویند، دروغ است: تعالى الله عما یقول غیر العارفین فى حقهم، و معنى ندارد کسى محدثه باشد و ایمانش به مرتبه شهود نرسیده باشد

زهرا از نظر علم داراى مصحف است

از نظر روایات، کتابهایى نزد ائمه طاهرین است که از جمله آن کتابها مصحف فاطمه سلام الله علیها است

این کتاب را ائمه به آن افتخار مى‏کرده‏اند و مى‏گفتند: علم ما کان و یکون و ما هو کائن در آن است; و به خط امیرالمؤمنین و املاى حضرت زهرا سلام الله علیهما مى‏باشد. ⁽¹²⁾

زهرا از نظر زهد

شبى که زهرا به خانه امیرالمومنین مى‏رفت، امیرالمومنین فرش خانه‏اش را از شن تهیه کرد و رسول اکرم جهازیه‏اى براى زهرا سلام الله علیها تهیه فرمود که همه آن جهازیه شصت و سه درهم مى‏شد

جهازیه عبارت بود از

1- عبا 2- مقنعه 3- پیراهن 4- حصیر 5- پرده 6- لحاف 7- دستک 8- بالش 9- آفتابه 10- آب خورى 11- کوزه 12- کاسه 13- آسیاى دستى 14- مشک آب 15- حوله 16- پوست گوسفند

پیامبر گرامى چون جهازیه را دید از چشمهاى مبارکش اشک جارى شد و فرمود: «خدایا این جهازیه را که غالب آن از گل است مبارک کن!» ⁽¹³⁾ زهرا به خانه شوهر مى‏رود و در وسط راه پیراهنى را که از جمله جهازیه او است، به فقیر مى‏دهد و با همان پیراهن کهنه‏اى که داشت‏به خانه امیرالمؤمنین رهسپار مى‏شود. ⁽¹⁴⁾

شب عروسى پایان گرفت و صبح، پیامبر گرامى به دیدن زهرا آمد و هدیه آورد. هدیه پیامبر گرامى این بود: على فاطمه خدمت ما دون الباب و على على خدمت ما خلفه

کارهاى داخل خانه براى فاطمه است و کارهاى خارج از خانه براى على

زهرا از این هدیه، ازاین تقسیم کار به قدرى خشنود شد که فرمود

ما یعلم الا الله ما داخلنى من السرور ⁽¹⁵⁾

جز خداوند کسى نمى‏داند که از این تقسیم کار چقدر خشنودم

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله بتن سبک، اسفنجی و الیافی در pdf دارای 26 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله بتن سبک، اسفنجی و الیافی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله بتن سبک، اسفنجی و الیافی در pdf

مقدمه
بتن سبک
طبقه بندی بتن سبک بر مبنای مقاومتی
بتن سبک غیرسازه‌ای
بتن سبک با مقاومت متوسط
بتن سبک سازه ای
بتن اسفنجی
بتن اسفنجی چیست؟
نسبت مواد مختلف در بتن اسفنجی
رفتار بتن اسفنجی
نصب بتن اسفنجی
نقش مواد افزودنی (مواد دارای خواص سیمانی) در بتن اسفنجی
مزایای بتن اسفنجی و موارد استفاده از آن
بتن الیافی
راهکارهایی جهت اقتصادی‌نمودن استفاده از بتن الیافی
اقدامات صورت گرفته در زمینه تکنولوژی بتن الیافی

مقدمه

در دنیای پیشرفته امروزی و با توجه به پیشرفت های صورت گرفته در زمینه های مختلف علمی صنعت بتن نیز دچار تحول گردیده که تولید بتن سبک نیز حاصل همین پیشرفت ها می باشد. بتنی که علاوه بر کاهش بار مرده ساختمان از نیروی وارد به سازه در اثر شتاب زلزله می کاهد و در صورت تخریب وزن آوار حاصل نیز کاهش می یابد و امروزه آنرا به عنوان بتن قرن می نامند

بتن سبک با توجه به ویژگی هایی که دارد دارای کاربردهای مختلف می باشد که برحسب وزن مخصوص و مقاومت فشاری آن تفکیک می گردد

بتن سبک

اولین گزارشهای تاریخی در مورد کاربرد بتن سبک و مصالح سبک وزن به روم باستان بر می گردد. رومیان در احداث معبد پانتئون و ورزشگاه کلوزیوم از پومیس که نوعی مصالح سبک است استفاده کرده اند. کاربرد بتن سبکدانه پس از تولید سبکدانه های مصنوعی و فراوری شده در اوایل قرن بیستم وارد مرحله جدیدی شد. در سال 1918،S. J. Hayde با استفاده از کوره دوار اقدام به منبسط کردن رس و شیل کرد و بدینوسلیه سبکدانه ای مصنوعی تولید کرد که از آنها در ساخت بتن استفاده شد. تولید تجاری روباره های منبسط شده نیز از سال 1928 آغاز گردید

این سبکدانه مصنوعی در هنگام جنگ جهانی اول به دلیل محدودیت دسترسی به ورق فولادی برای ساخت کشتی بکار رفت. کشتی Atlantus به وزن 3000 تن که با بتن سبک هایدیتی ساخته شد، در اواخر سال 1918 به آب افتاد. در سال 1919 کشتی Selma به وزن 7500 تن و طول 132 متر با همین نوع بتن ساخته و به آب انداخته شد. تا آخر جنگ جهانی اول و سپس تا سال 1922 کشتی ها و مخازن شناور متعددی ساخته شد که یکی از آن ها Peralta تا سال های اخیر شناور بود

برنامه ساخت کشتی ها در اواسط جنگ جهانی دوم متوقف شد و دوباره به دلیل محدودیت تولید ورق فولادی مورد توجه قرار گرفت. تا پایان جنگ جهانی دوم 24 کشتی اقیانوس پیما و 80 بارج دریایی ساخته شد که ساخت آن ها در دوران صلح، اقتصادی محسوب نمی گشت. ظرفیت این کشتی ها 3 تا 140000 تن بود

در سال 1948 اولین ساختمان با استفاده از شیل منبسط شده در پنسیلوانیای شرقی احداث گردید. در ادامه، از سال 1950 ساخت بتن سبک گازی اتوکلاو شده در انگلستان متداول شد. اولین ساختمان بتن سبکدانه مسلح در این کشور که یک ساختمان سه طبقه بود در سال 1958 و در شهر برنت فورد احداث گردید

ساختمان هتل پارک پلازا در سنت لوئیز، ساختمان 14 طبقه اداره تلفن بل جنوب غربی در کانزاس سیتی در سال 1929 از جمله ساختمان های دهه 20 و 30 میلادی ساخته شده در آمریکای شمالی با استفاده از بتن سبک هستند. ساختمان 42 طبقه در شیکاگو، ترمینال TWA در فرودگاه نیویورک در سال 1960، فرودگاه Dulles در واشنگتن در سال 1962، کلیسایی در نروژ در سال 1965، پلی در وایسبادن آلمان در سال 1966 و پل آب بر در روتردام هلند در سال 68 از جمله ساختمان هایی هستند که با بتن سبکدانه ساخته شده اند

در هلند، انگلستان، ایتالیا و اسکاتلند نیز در دهه 70 و 80 پل هایی با دهانه های مختلف ساخته و با موفقیت بهره برداری شده اند. در سال های 1970 ساخت بتن سبکدانه پرمقاومت آغاز شد و در دهه 80 به دلیل نیاز برخی شرکت های نفتی در امریکا و نروژ برای ساخت سازه ها و مخازن ساحلی و فراساحلی مانند سکوهای نفتی یک رشته تحقیقات وسیع برای ساخت بتن سبکدانه پرمقاومت در این دو کشور با هدایت واحد آغاز شد که نتایج آن در اواخر دهه 80 و اوایل دهه 90 منتشر گشت

در سالیان اخیر نیز استفاده بتن سبک در دال سقف ساختمانهای بلند مرتبه، عرشه پلها و دیگر موارد مشابه و همچنین کاربردهای خاص مانند عرشه و پایه دکلهای استخراج نفت کاربرد فراوانی یافته است

طبقه بندی بتن سبک بر مبنای مقاومتی

بتن‌های سبک از دیدگاه مقاومتی در سه دسته طبقه‌بندی می‌شوند که عبارتند از بتن سبک غیرسازه‌ای، بتن سبک سازه‌ایو بتن سبک با مقاومت متوسط که در ادامه به آن پرداخته می شود.بتن سبک غیرسازه‌ای که معمولاً به عنوان جداسازهای سبک مورد استفاده قرار می‌گیرد، دارای جرم مخصوص کمتر از 800 کیلوگرم بر مترمکعب است. با وجود جرم مخصوص کم، مقاومت فشاری آن حدود 35/0 تا 7 نیوتن بر میلیمترمربع می‌باشد. از معمولیترین سنگدانه‌های مورد مصرف در این نوع بتن می توان به پرلیت (نوعی سنگ آذرین) و ورمیکولیت (ماده‌ای با ساختار ورقه‌ای شبیه لیکا)اشاره کرد

بتن‌های سبک سازه‌ای دارای مقاومت و وزن مخصوص کافی می‌باشند، به گونه‌ای که    می توان از  آن‌ها در اعضای سازه‌ای استفاده کرد. این بتن‌ها عموماً دارای جرم مخصوصی بین 1400 تا 1900 کیلوگرم بر مترمکعب بوده و حداقل مقاومت فشاری تعریف شده برای آنها 17 نیوتن بر میلیمتر مربع (مگاپاسکال) می باشد. در بعضی حالات امکان افزایش مقاومت تا 60 نیوتن بر میلیمتر مربع نیز وجود دارد. در مناطق زلزله خیز، آیین‌نامه‌ها حداقل مقاومت فشاری بتن سبک را به 20 نیوتن بر میلیمتر مربع محدود می‌کنند

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله رنگ ها در pdf دارای 30 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله رنگ ها در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله رنگ ها در pdf

بیان مسأله
رنگ چیست
ضرورت اهداف تحقیق
تحدید از نظر ذات موضوع تحقیق
تحدید از نظر حیطه جغرافیایی
اهداف تحقیق
تعاریف عملیاتی واژه ها
مقدمه
پیشین نظری تحقیق
رنگ در اساطیر یونانی
رنگ در اعتقادات مذهبی
رنگ در یهودیت و مسیحیت
رنگ در اسلام
روش تحقیق (Method of research)
جامعه آماری
روش نمونه گیری
حجم نمونه
روش تجزیه و تحلیل داده ها
گزارش نهایی
پیشنهادات
محدودیت های تحقیق
منابع و مأخذ
نمونه ای از پرسشنامه تحقیق

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله رنگ ها در pdf

1- ایتن- یوهان (1961)- اتین و عناصر رنگها- مترجم بهروز ژاله دوست- انتشارات عفاف
2- برند فلمار- کلاوس (1376) رنگ و طبیعت شفابخش آنها- مترجم شهناز آذرینوش- انتشارات ققنوس- چاپ تهران
3- دلاور- دکتر علی- روش تحقیق در علوم تربیتی- انتشارات متون درسی
4- دلاور- دکتر علی- روشهای آماری در علوم تربیتی- انتشارات متون درسی
5- لوشر- دکتر ماکس- روان شناسی رنگها- مترجم- ویدا ابی زاده
6- کارکیا- فرزانه- رنگ- نوآوری و بهره وری

بیان مسأله

در طول قرنها رنگ برای اشخاص مختلف معانی مختلف داشته است رنگ برای سنت اگوستین انعکاس افلاطونی خدا بود. برای ایزاگ نیوتن انرژی نوری، برای ولفانگ فون گوته یک ادراک ذهنی و برای لاک کیفیتی از اشیایی که می بینیم اما برای الکساندر اسکر بابین رنگ تمثیل بصری و موسیقی برای لودمیک و تیگن اشتاین در درجه اول یک مسئله نهایی و برای ایسلی کاندنیسکی یک شیو بیان روح بود. رنگ ضمن اینکه شامل هم اینهاست برای یافتن یک جهان بینی خاص و راهی برای روح احساس خود امری ذاتی است. با وجود هم این موارد می توان با اطمینان گفت که

رنگ برای بیشترین طیف تقریباً نامحدود از تأثیرات ظریف و پربار فراهم می کند و حاصل اطلاعات اولیه و ابزار قدرتمندی است که برای یک هنرمند یک ستاره شناس و یا هرکس دیگری ارتباط برقرار کند به یک اندازه اهمیت دارد رنگ نیز مانند هوا و آب بخشی از دنیای ماست. هیچ چیز بدون شکلی مادی قابل رویت نیست.[1]

پاره ای از معانی روانشناسی و فیزیولوژیکی رنگها به قرار زیرند

خاکستری: گوشه گیری- عدم فعالیت و بی تفاوتی

آبی: نیاز به آرامش کامل و خشنودی خاطر و علاقه زیاد به دوستان و نزدیکان

سبز: پشتکار و استقامت- قدرت اراده- غرور و بلندپروازی

قرمز: داشتن آرزوهای بسیار- شور و شوق زندگی- تهور و قدرت اراده

زرد: پیشرفت بلامانع- امید به حل مشکلات زندگی

بنفش: روحیه شاعرانه و رمانتیک- دوستدار هنر و زیبایی- متکی بودن به دیگران

قهوه ای: نیاز شدید به آسایش جسمی و روحی- فعال- علاقه بسیار زیاد به خانواده

سیاه: بی علاقگی به زندگی- نفی هرچیز- بدبینی و ناباوری لجاجت

رنگ چیست

رنگ با دیگر پدیده های طبیعی تفاوت دارد

آزمایش ساده ای انجام دهید: جسمی رنگی مثل یک نقاشی گلدان یا لباسی رنگی خودتان را بردارید و به آن نگاه کنید. سعی کنید رنگ را حس کنید سپس از خود بپرسید چه احساسی از دیدن این رنگها به من دست داده است. پاسخی به آن دهید آیا قادرید با دیدن و حواس پنجگانه رنگهایی را که جلوی رویتان درک کنید آیا پاسخ ارضا کننده ای پیدا کرده اید؟ آیا ابین فرض برایتان بوجود آم که از نظر فیزیکی پدیده ای نادر است؟ رنگ همچون کلامی گویا است برای بازگو کردن خلق و خوی در زمانهای گذشته رنگ یکباره احساس وحشت خوشحالی و یا هیجان را در ما بر می انگیزد رنگها را می توان هم سمبل «زندگی» دانست و هم سمبل «مرگ» مثل رنگ قرمز که سمبل انسان را نسبت به رنگ در این جمله آورده است بطور کلی رنگها شادی آفرین هستند. چشمها همان قدر که برای دیدن به نور نیازمندند محتاج رنگ نیز هستند ما با رنگها غریبه نیستیم. آنها در زندگی ما جای دارند و بطور اجتناب پذیر جزئی از تصورات ما شده اند رنگ بیانگر نگرانیها و ناراحتیهای روحی و ذهنی هستند حالتهایی که جرأت بیان آن به دیگران نداریم. رنگ دلخواه هرکس با افکار و علایق او تطابق دارد هر رنگ ویژگی خاص خود را دارد و احساس متفاوتی از رنگهای دیگر در ما بوجود می آورد.[2]

ضرورت اهداف تحقیق

یکی از کیفیات بارز و ملموس اشیا و پدیده های جهان، رنگ است و هیچ چیز بدون رنگ معنی و مفهوم ندارد و از زیبایی های آفرینش خداوند است و بچه ها به رنگ علاقه بیشتری نشان می دهند و چیزهای رنگی محصوصاً رنگ آبی و قرمز را بیشتر دوست دارند بنابراین آگاهی از سلسله مراتب رنگ در بین دانش آموزان ابتدایی بسیار اهمیت دارد

بنابراین والدین باید از رنگهای مورد علاقه بچه های خود آگاهی کامل داشته باشند تا لوازم مورد نیاز آنها را از رنگهایی که بچه ها بیشتر دوست دارند انتخاب کنند و تا باعث شادی بچه ها شوند. البته با کمی تحقیق و سئوال می توان این مشکل را حل کرد و این کار مستلزم صبر و حوصله و محبت زیاد به فرزند می باشد

تحدید از نظر ذات موضوع تحقیق

موضوع رنگ از نظر مفهوم بسیار گسترده است و در توان ما که به همه جنبه های آن بپردازیم هارج است. بنابراین فقط به سلسله مراتب رنگ آن هم در بین دانش آموزان ابتدایی می پردازیم

تحدید از نظر حیطه جغرافیایی

بررسی و مطالعه این تحقیق در سطح کل کشور مفید است و هر اندازه که تحقیق دقیق تر صورت گیرد به همان اندازه نتیجه ای که بدست می آید بهتر و سنجیده تر می باشد

اما چون انجام این تحقیق در سطح کشور از عهده توان مالی محقق خارج است و مستلزم صرف وقت فراوانی می باشد بنابراین موضوضع را در سطح شهر اردکان آن هم در مقطع ابتدایی مطالعه و بررسی نموده ایم

اهداف تحقیق

الف: هدف کلی و آرمانی تحقیق که بررسی سلسله مراتب رنگ در دانش آموزان ابتدایی می باشد

ب: اهداف تحقیق

1- آگاه شدن از اینکه بچه ها در نقاشیهای خود بیشتر از چه رنگی استفاده می کنند

2- ارضای احساس کنجکاوی

3- مرسوم کردن تحقیق در شهر خودمان

4- آگاه شدن از اینکه سلیقه بچه ها در انتخاب رنگ دلخواه خود چقدر فرق می کند

سوالات یا فرضیه های تحقیق

1-   سلسله مراتب رنگ در بین دانش آموزان از چه ترتیبی برخوردار است

2-   بیشترین رنگی که بچه ها به آن علاقه دارند

3-   کمترین رنگی که بچه ها به آن علاقه دارند

تعاریف عملیاتی واژه ها

1-   سلسله مراتب

اولویت بندی رنگ ها از نظر بچه ها

2-   رنگ

توزیع انرژی طیفی نوری از یک سطح صادر یا بوسیله آن منعکس می شود: (یوهان اتین)- اتین عناصر رنگ

3-   دانش آموزان ابتدایی

 

[1] – فرزانه کارکیا- رنگ- نوآوری و بهره وری

[2] – کلاوس برند فلهار- ترجمه: شنهاز آذرینوش- رنگها و طبیعت شفابخش آنها

کلمات کلیدی :