دانلود پروژه

 پروژه دانشجویی تحقیق شهرستان میناب در pdf دارای 69 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق شهرستان میناب در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی تحقیق شهرستان میناب در pdf

موقعیت شهرستان میناب;

پیشینه تاریخی میناب;

فصل دوم : صنایع دستی;

تعاریف صنایع دستی;

ویژگی صنایع دستی;

دلایل گرایش به صنایع دستی;

تحلیلی کلی پیرامون ماهیت صنایع دستی;

صنایع دستی و امکانات بالقوه آن

انواع صنایع دستی;

دسته بندی صنایع دستی شهرستان میناب;

فصل سوم : حصیربافی;

نخل و جایگاه آن

حصیربافی

بافت زیرانداز ( تک )

سبدبافی

قفس ( مُچَک )

بادبزن ( گُوِزن )

سر جهله ( در کوزه )

سبد ( تُولک )

سربُنی

آرگیز

فصل چهارم : رودوزیها

تاریخچه رودوزی

طرح و رنگ در دوخت ها و بافت های سنتی ایران

نقش و رنگ در هزاره های چهارم تا یکم بیش از میلاد در بافت ها و دوخت ها

دوره هخامنشی

طرح و رنگ در دوره اشکانیان

طرح و رنگ در بافت ها و دوخت های دوره ساسانی;

آنچه مختص نقش و دوخت ها و بافته های ساسانی عبارتند از

1- اشکال دایره و بیضی;

2- نشان ساسانی

3-مرغ و درخت

4- نیلوفر آبی یا نخل بادبزنی

5- گل شطرنجی

طرح و نقش و رنگ در دوخت ها و بافته های دوره ی اسلامی;

انواع رودوزیها

1- گلابتون دوزی (GOLABATON DOZI)

2- خوس دوزی (KHOOSSE DOZI)

3-شک بافی (SHAK BAFI)

نقوش شک بافی

4- بادله دوزی (BADELEH DOZI)

بُرقَع (BORGHA)

فصل پنجم : سفالگری;

خاک و جایگاه آن

سفال و سفالگری;

تاریخچه سفالگری در گامرون ( ظروف سفید رنگ )

سفالگری در میناب;

کارگاههای سفالگری در شهوار

محصول کارگاهها و روش کار

شیوه تولید

ساختمان کوره

شیوه پخت

صنعتگران و تولید آنها

فصل ششم : نقوش;

پیدایش نقوش هندسی

نقوش هندسی در صنایع دستی استان هرمزگان

خلاصه ای از نقوش گل و بوته

گل و بوته در صنایع دستی استان هرمزگان

نقوش در گلابتون دوزی

طرح بازوبندی

ختایی

محرابی

محرماتی

نقش حنا

منابع و مآخذ

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی تحقیق شهرستان میناب در pdf

1-   اقتداری ، احمد . آثار و شهرهای باستانی سواحل و جزایر خلیج فارس و دریای عمان . تهران انجمن آثار ملی ، 1348

2-   اقتداری ، احمد . خلیج فارس ، کتابخانه ابن سینا . 1345

3-   حسن بیگی ، م . مروری بر صنایع دستی ایران . ققنوس چاپ اول بهار 1365

4-   سدید السلطنه ( کبابی ( ، محمد علی . بندر عباس و خلیج فارس . تهران . دنیای کتاب . 1363

5-   ویلسون سرآرنلد . خلیج فارس . ترجمه محمد سعیدی . علمی و فرهنگی چاپ اول . 1348

6-    فویه ، ر. دبیلو . هنرهای ایران . ترجمه پرویز مرزبان

7-   جی گلرک ، سومی هیراموتوگلدک . سیری در صنایع دستی ایران . انتشارات بانک ملی

8-   صبا ، منتخب . نگرشی بر روند سوزندوزی سنتی ایران . ناشر صبا

9-   بررسی وضعیت صنایع دستی استان هرمزگان . سازمان صنایع دستی ایران

10-                      بررسی هنر چادر شب بافی در ایران . سازمان صنایع دستی ایران

11-                      مجله دستها و نقشها . شماره اول بهار 1371 سازمان صنایع دستی ایران

12-                      سعیدیان ، عبدالحسین . سرزمین مردم ایران

13-                      جزوه صنایع دستی . سازمان صنایع دستی ایران

14-                      انجم روز ، عباس . خرماستان ایران

15-                      یوسف کیانی ، محمد . سفال ایرانی . بررسی سفالینه های ایرانی . مجموعه نخست وزیری . 1357

16-                       عصام السعید ، عایشه پارامان . نقشهای هندسی در هنر اسلامی . ترجمه مسعود رجب نیا . سروش

17-                      ظریف تبریزیان ، هاشم . آینه هنر . سروش

18-                      جان اینانلو ، مهران صدالسادات . گل و بوته در هنر اسلامی . استان قدس رضوی

19-                      رامشگر ، احمد . فرهنگ جامع فرش ایران . نشر دی

20-                      تذهیبی ، مسعود و فریده شهبازی . نقشمایه های ایرانی . سروش . تهران . 1374

21-                      کتاب نخل . فصلنامه اداره کل ارشاد اسلامی سیستان و بلوچستان شماره اول . 1373

22-                      واندربرگ لویی . باستان شناسی ایران . ترجمه ی عیسی بهنام

موقعیت شهرستان میناب

شهرستان میناب در استان هرمزگان و در حاشیه ساحلی دریای عمان واقع شده است . در طول جغرافیایی 57⁰ درجه و 4 دقیقه و عرض جغرافیایی 27⁰ و 9⁰ و در جنوب شرقی ایران قرار دارد . ارتفاع آن از سطح دریا در حدود 40 متر و مساحت آن حدود 13020 کیلومتر مربع می باشد . و شهرستان میناب دارای 204588 نفر جمعیت می باشد

از مشرق به جاسک و چابهار از جنوب به دریای عمان و از مغرب به بندرعباس و از شمال به شهرستان رودان محدود می گردد و فاصله آن تا شهر بندرعباس 110، تا رودان 70 و تا بندر جاسک 220 کیلومتر می باشد

پیشینه تاریخی میناب

برای هر قومی آشنایی با تاریخ گذشته خود ، امری مهم حساب می آید ، و به هویت و ماهیت خود ، شهر و کشورش پی می برد . ما نیز با بیان شرح حال و خاطرات جهانگردان و مورخان در مورد شهرمان ، سعی بر آن داریم که خود و شهرمان را بیشتر بشناسیم

بنای شهر میناب را به اردشیر بابکان نسبت می دهند . یکی از مورخان در این زمینه چنین می نویسد : « جغرافی نویسان اسلامی شهر هرمز کهنه را از آثار اردشیر بابکان شهریار ساسانی دانسته اند و آن را مرکز تجارت و معاملات ایران شمرده اند و به گفته انها در نواحی هرمز کهنه غلات ، نیشکر ، انگور و نیل به دست امده است ، و از این ناحیه اسبان اصیل و گران قیمت به هندوستان می برده اند » . مارکو پولو سیاح و نیزی ، که از راه خشکی به این شهر آمده و سپس به چین رفته ، از اسبان اصیلی که از این بندر به هندوستان فرستاده می شده است یاد کرده است . در جای دیگر نقل می کند که

« ابن بطوطه سیاح مراکشی که در اواسط قرن هشتم هجری هرمز را دیده است ، این جزیره را این گونه وصف می کند ؛ شهر هرمز قدیم در کنار ساحل واقع شده و شهر تازه بر آن در میان دریا قرار دارد و تنگه کوچکی به عرض سه فرسنگ ، آن دو را از یکدیگر جدا ساخته است[1] »

نام هرمز کهنه ، مینا ، مِنا ، مناب ، و مینا و مینو و میناب ذکر شده[2] . شهر کهنه هرمز در کنار ساحل واقع و بنام مغستان نیز مرسوم می باشد . آیاز پانزدهمین پادشاه هرمز کهنه نخستین پادشاه شهر جدید هرمز گردید و اسم اصلی جزیره را به یادگار وطن قدیم خود به هرمز مبدل ساخت [3]

و از حوادث دیگر اینکه ، در زمان سلطنت تیمور گورکانی در سال 797 ، امیرزاده محمد سلطان پسر امیر تیمور چون چون به حدود هرمز کهنه رسید ، در ان نواحی هفت قلعه مثل تنگ زندان ، شمیل – تزرک – مینا- منوجان – و تازیان را گرفت همگی آنها در این حمله غارت و تاراج شده است . [4]

از بقایای تاریخی این شهر قلعه ای است که به نام های : قلعه مینا – هزاره قلعه بی بی مینو[5] – قلعه شاداب – قلعه زنگیان – قلعه کمیز – قلعه زندان می خوانند و بر فراز تپه ای در ضلع شرقی میناب قرار دارد

میناب تا اواخر دوره قاجار مرکز حکومت بوده و در اطراف آن بارو و خندقی داشته و در زمان محمد شاه قاجار همیشه 100 سرباز مسلح در ان پاسداری می کرده اند . [6]

و سیاحی دیگر این چنین از میناب نقل می کند

« مینا و شهری است وسیع و در آن عمارات عالی و بازار و دکاکین بسیار ، در بازار آن بقد 400 دکان از همه صنف نشسته اند ، و دکان بزازی مینا و به روش دکاکین بندرعباس ، و نصف آن عطاری است و معادل 200 دکان بزازی و عطاری می شود و از هر دکان عمال دیوان ، سالی 6 تومان رایج سلطان که 600 قران باشد بازیافت می کند ، و آب شرب آن ناحیه کلاً از رودخانه مذکور ( رودخانه مینا و ) است . که منشعب می شود در آنهار و به جمیع قراء و پساتین می گردد و آب رودخانه میناب ، کمال حلاوت و شیرینی دارد [7]

و در کتابی دیگر این چنین نقل شده است : « در این جا به نقاطی که سوابق تاریخی دارد رسیده بودیم ، زیرا رودخانه این محل همانند رودی است که به یونانی آنامیس می گویند ، و هارموز واقع در مجاورت آن نقطه ای است که نئار خوس ، دریاسالار اسکندر آنجا پیاده شده . میناب شهر بزرگی است که سکنه ی آن پوست و پشم را با ظروف مسی و گاهی شکر مبادله می کنند . [8]

فصل دوم : صنایع دستی

صنایع دستی

صنایع دستی یکی از قدیمی ترین و پر پیشینه ترین فعالیت های بشری است که با توجه به مدارک و اسناد تاریخی ، سابقه پیدایش آن به عصر حجر می رسد . حاصل کاوش باستان شناسان حکایت از آن دارد که از آغاز زندگی بشر بر روی زمین ، ساخت ظروف و پاره ای ابزار مصرفی دیگر نظیر نیزه و خنجر به عنوان وسیله شکار یا اسباب دفاع از سنگ معمول بوده است . با گذشت زمان و پیشرفت فکری بشر ، استفاده از سایر مواد موجود در طبیعت نظیر ، خاک ، چوب ، سنگ آهن ، مس و بالاخره پوست و پشم حیوانات و الیاف گیاهی رواج یافته و شواهدی وجود دارد که عمر این نوع صنایع به دوازده هزار سال پیش می رسد

تعاریف صنایع دستی

اصطلاح صنایع دستی از نظر لغوی دارای مفهوم ثابت و واحدی نیست ، و تا کنون تعریف کاملی که مورد پذیرش کارشناسان و سازمانهای مسئول ، در کشورهای مختلف باشد وضع نشده و دارای مفاهیم متعددی است . گاهی اوقات حاکی از نحوه ساخت کالاست مثلاً ، « دست ساز »

در دایره المعارف بریتانیکا در ضمن معنای واژه صنایع دستی آمده است که صنایع دستی به آن گروه از صنایع گفته می شود که مهارت ، ذوق و بینش انسان در تولید آن نقش اساسی دارد و از دیدگاه استاد علی اکبر دهخدا صنایع دستی عبارت است از : آنچه که با دست ساخته می شود از پارچه و قالی و ساخته های فلزی و غیره در مقابل صنایع ماشینی – و استاد دکتر محمد معین را عقیده بر این است که صنایع دستی شامل صنعت هایی که دست در آن دخیل است مانند پارچه بافی و قالیبافی می شود . و در مجموع می توان گفت : صنایع دستی به آن رشته از صنایع اطلاق می شود که تمام یا قسمتی از مراحل ساخت فرآورده های آن با دست انجام گرفته و در چهارچوب فرهنگ و بینش های فلسفی و ذوق و هنر انسان های هر منطقه با توجه به میراث های قومی آنان ساخته می شود

با این همه از آنجا که تأثیر فوق العاده سنت ها و رسوم منطقه ای در صنایع دستی به نحوی قابل رویت است تعریف مشخص و معینی به عنوان یک تعریف استاندارد از آنچه که صنایع دستی نامیده می شود نمی توان بدست داد ولی با توجه به تعاریف فوق الذکر و سایر تعاریفی که تا کنون در این زمینه عنوان شده می توان ویژگی های زیر را برای محصولات دست ساخت قایل شد

ویژگی صنایع دستی

صنایع دستی از جمله صنایعی است که در تولید فرآورده های آن دست انسان دارای نقش اساسی است . و می بایست لاقل حدود 50% مراحل اساسی آن با دست انجام گیرد

صنایع دستی از محدود صنایع ملی و غیر وابسته ای است که به هیچ وجه نیاز به کارشناس و متخصص خارجی ندارد و مواد اولیه مورد مصرف در آن معمولاً مواد ساده ای را که بهای ارزان در پاره ای موارد حتی به طور رایگان در دسترس صنعتگر است شامل می شود در مواردی نیز که نیازمند مواد اولیه کمکی باشد اینگونه مواد در آن نقش چندان تعیین کننده ای ندارد

از آنجا که صنایع دستی بازتاب ذوق و سلیقه و سنن و آداب و رسوم اهالی هر منطقه ای است و صنعتگران با استفاده از طرحها و نقوشی که از نیاکان خود به ارث برده اند به تولید محصول می پردازند . ناهمانندی و عدم تشابه از ویژگی های فرآورده های آنان است و در نتیجه این خصوصیات محصول دست هر صنعتگر دارای بار فرهنگی ویژه ای بوده و به سادگی از محصولات مشابهی که توسط صنعتگر دیگری ساخته شده قابل تشخیص است و همین امر است ک امکان تولید انبوه را که باعث از بین بردن حس ابتکار صنعتگر می شود از او گرفته و اندیشه سازندگی را جانشین آن می سازد .[9]

[1] – خلیج فارس ، احمد اقتداری ، ص 114

[2] – آثار شهرهای باستانی ، سواحل و جزایر خلیج فارس و دریای عمان ، احمد اقتداری ص 589

[3] – خلیج فارس – تالیف سر آرنلد ویلسون ، ترجمه محمد سعیدی ، ص 119

[4] – سرزمین مردم ایران ، تالیف عبدالحسین سعیدیان ص

[5] – بی بی مینو و بی بی نازنین دو خواهر بوده اند که خیلی ها اسم میناب را از اسم بی مینو می دانند و قبر او را در همین قلعه می دانند . بی نازینی اسم یکی از روستاهای میناب است

[6] – سرزمین مردم ایران ، تالیف عبدالحسین سعیدیان ص

[7] – از نسخه خطی گزارش مأموریت محمد ابراهیم ناوری کازرونی به دربار محمد شاه قاجار تحت شماره 681 کتابخانه مجلس شورای اسلامی

[8] – آثار شهرهای باستانی در سواحل و جزایر خلیج فارس و دریای عمان ، احمد اقتداری ص 575

[9] – جزوه صنایع دستی : سازمان صنایع ایران

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله کتاب کودک در pdf دارای 44 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله کتاب کودک در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله کتاب کودک در pdf

چکیده         
مقدمه         
اهمیت مطالعه       
اهداف و انگیزه های مطالعه   
عوامل مؤثر بر رشد فرهنگ کتابخوانی 
الف) کودکان قبل از دبستان
1ـ آماده شدن برای خواندن   
2ـ کودکان دوست دارند با آهنگ کلمات بازی کنند       
3ـ برای بچه های خیلی کوچک کتاب را با صدای بلند بخوانید   
4ـ کتابهایی برای کودکان زیر چهار سال         
5ـ کتاب را برای کودکان چهار و پنج ساله بلند بخوانید     
6ـ کتابهایی برای کودکان چهار و پنج ساله         
7ـ بچه ها دوست دارند کتابهایی برای خودشان داشته باشند   
ب) دانش آموزان
خانواده         
کتابخانه       
مدرسه و معلم       
عادت دادن کودکان به مطالعه از طریق برنامه درسی       
وسایل ارتباط جمعی     
حکومت       
جدول جمع بندی مطالب   
ج) معلمان
روشهای ایجاد فرهنگ مطالعه در بین معلمان       
بررسی چند تحقیق
موانع مطالعه ی غیر درسی از دیدگاه تحقیقات تربیتی     
شیوه های افزایش مطالعه از دیدگاه تحقیقات علوم تربیتی     
پیشنهادها و رهنمودهای کاربردی 
خلاصه         
منابع و مآخذ       

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله کتاب کودک در pdf

کتاب و فرهنگ کتابخوانی، افروز، غلامعلی، ماهنامه پیوند، تهران، انجمن اولیا و مربیان، تابستان
چگونه مطالعه کنیم؟، بیابانگرد، اسماعیل، ماهنامه پیوند، تهران، انجمن اولیا و مربیان، مهر
چگونه بچه هایمان را به مطالعه تشویق کنیم؟ لاریک، نانسی، مترجم مهین مهتاج، تهران، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان،
نقش خانواده در استقرار عادات مطلوب فرهنگی، دانه کار، آذر، ماهنامه پیوند، تهران، انجمن اولیا و مربیان، آذر

چکیده

          در این مقاله ابتدا  در مورد اهمیت مطالعه توضیحاتی داده شد و به طور کامل به اهمیت آن اشاره شد

 9 مورد اهداف و انگیزه های مطالعه بیان ودلایل مطالعه کردن در افراد مختلف معرفی شد

در ادامه عوامل مؤثر بر رشد فرهنگ کتابخوانی در سه گروه کودکان قبل از دبستان، دانش آموزان و معلمان مورد بررسی قرار گرفت

 گروه الف کودکان قبل از دبستان بود که در دوره ی آمادگی شرایط لازم برای شروع مطالعه در آنها توضیح داده شد، که مواردی مانن کتاب خواندن با صدای بلند و دادن کتاب به آنها از آن جمله بود

در گروه ب یعنی دانش آموزان عوامل مؤثرمانند خانواده مدرسه و; به طور کامل توضیح داده شد

 برای گروه ج یعنی معلمان به 13 شیوه برای رشد فرهنگ کتابخوانی اشاره شد

با مراجعه به پژوهشکده ی تعلیم و تربیت به 3 نمونه تحقیق در این مورد دسترسی پیدا کردم که نتایج این تحقیق ها را نیز در پایان بحث ارائه نمودم

 باشد که حاصـل این مطالعـه و مقـاله مثمر ثمر واقع شـود

مقدمه

کتاب دریچه ای است به سوی جهان شگفت انگیز علم و معرفت و مطالعه راهی است بسیار ساده و عملی برای پرورش استعدادهای خدادی انسان و آموزش علوم و فنونی که او را در مسیر رشد و تکامل راهنمایی کند

اگر بتوانیم مطالعه را در انسان به صورت یک عادت در آوریم، دیگر ارتباط او با جهان دانش و آگاهی سخت و ممتنع نخواهد بود و بدون هیچ زحمت و مرارتی خواهد توانست از راه مطالعه درک واندیشه خود را نسبت به جهان هستی رشد و تعالی بخشد. درباره ارزش کتاب اهمیت فرهنگ کتابخوانی و ضرورت ایجاد و گسترش کتابخانه های عمومی و تخصصی، بسیار گفته، شنیده و خوانده ایم. اما سؤال این است که چرا در میان دانش آموزان یعنی کودکان و نوجوانان کشورمان به گونه ای که شایسته و بایسته است عادت مطلوب کتابخوانی مشهود نیست؟

واقعیت این است که همه کارگزاران تعلیم و تربیت و به طور کلی مسئولان فرهنگی کشورمان همواره علاقه مندی و آمادگی خود را در فراهم ساختن امکانات لازم برای کتابخوانی نشان می دهند و همه خانواده ها نیز دوست دارند که فرزندانشان اهل کتاب و مطالعه باشند، اما هنوز در رفتار نوجوانان و جوانان کشورمان گرایش و عادت به کتابخوانی دیده نمی شود. از طرف دیگر باید توجه داشت که مطالعه، کوشش سازنده و در عین حال لذت بخش می باشد و نوعی تغذیه و تلطیف روان انسان را موجب می شود کتاب و دیگر منابع مطالعه بهترین یاران تنهایی و فراغت از اشتغالات  روزانه اند

اهمیت مطالعه

مطالعه، در تحقق بخشیدن به ظرفیت های شناختی، اجتماعی، اخلاقی و عاطفی ـ هنری کودک و نوجوان نقش مهمی دارد، میل او را به پیشرفت فردی ارضا می کند و افزایش می دهد، احساس مسئولیت او را در قبال خود و جامعه بالا می برد و در مجموع، در تحول ابعاد متفاوت شخصیت او بسیار مؤثر است. مهمترین تأثیر مطالعه وقتی مشهود است که از کودکی آغاز شود و به صورت عادت در آید. یکی از مؤلفان درباره علاقه به کتاب در کودکی چنین می گوید: “اگر از همان اوان کودکی عشق به کتاب در نهاد کودک بارور نشود و اگر مطالعه به مثابه یک نیاز معنوی زندگی کودک در نیاید، روح او در سنین جوانی تهی خواهد ماند و آن وقت است که سادگی و نپختگی جوانی راه را برای بدیها باز می کند و گوشه های تاریکتر طبیعت انسان آشکار می شود.”

برخی مطالعات نشان داده است دانشجویانی که در دانشگاه بیشترین استفاده را از کتابخانه می کنند معمولاً آنهایی هستند که از کتابخانه دبیرستان استفاده می کرده اند و اکثر این دانش آموزان هم از کودکی استفاده از کتابخانه را آغاز کرده اند آمارهایی در زمینه کتابخوانی نشان داده است که در اروپا بچه ها به طور متوسط بیش از بزرگسالان مطالعه می کنند . در بعضی کشورها درصد مطالعه کنندگان بزرگسال به نصف حد متوسط کودکانی می رسد که کتاب می خوانند. در برخی نواحی، مدارسی هستند که 70 تا80 درصد کودکان آنها با جدیت مطالعه  می کنند. نتایج تحقیقات بیانگر آن است که مهمترین عامل مؤثر در ایجاد چنین موقعیتی، نظام و فضای آموزشی موجود در این مناطق است. حال آنکه مقایسه بین این نظامها با آموزش و پرورش سایر کشورها، نشان دهنده آن است که تعلیم و تربیت در کشورهای در حال توسعه مبتنی بر روش آموزشی مستقل از مراجعه به کتابخانه و مواد خواندنی جانبی است

در کشور ما هم محدود بودن منبع مطالعه دانش آموزان به کتابهای درسی، یکی از مسائل مبتلا به مدارس امروز است. این در حالی است که میدانیم چنین وضعیتی از یک طرف تحول ذهنی و پیشرفت شاگردان را در چارچوب و حدود محتوای همان کتابها محدود می کند و از طرف دیگر مانع افزایش علاقه ذاتی آنان به خواندن می شود. از همه مهمتر آن که به تربیت افرادی منجر می شود که در بزرگسالی فاقد هرگونه انگیزه برای کتابخوانی و کسب اطلاعات و آگاهیهای متنوع و جدید هستند

اهداف و انگیزه های مطالعه

“گری و راجرز” فهرستی از اهداف و انگیزه های مطالعه را ارایه نموده اند. از دیدگاه آنان عادت به مطالعه از نیازهای فطری سرچشمه می گیرد

انگیزه های مطالعه از دیدگاه آنان به قرار زیر است

                     1         عادت
2         وظیفه
3         گذراندن اوقات فراغت
4         آگاهی از مسایل جاری
5         ارضای میل شخصی، علایق و سرگرمی ها به ویژه در جنبه ذوقی و حرفه ای
6         نیاز زندگی روزمره
7         ارضای نیاز های شهری و اجتماعی
8         ارضای نیاز های مبرم روحی و معنوی
9         ارتقای سطح فرهنگی(رشد عمومی)

بررسی اهداف و انگیزه های مطالعه نشان می دهند که افراد دلایل مختلفی برای مطالعه دارند. برخی از این دلایل کاملاً شخصی و فردی بوده، و برخی دیگر جنبه اجتماعی دارند. در هر حال، رابطه تنگاتنگی بین آنها وجود دارد. در سمپوزیوم یونسکو در باب انگیزه های مطالعه، تعدادی از این انگیزه ها مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و تأکید گردید که در درک و تشخیص انگیزه ها، بررسی تأثیر عوامل درونی و بیرونی اهمیت خاصی دارد

در هر حال لازم است درباره ی این مهم غور و تفحص بیشتری داشته باشیم که چرا عادت به به عنوان یک عادت مطلوب فرهنگی در بین اقشار جامعه، مخصوصاً کودکان ونوجوانان که آینده سازان جامعه ی خود باشند، چندان رواج ندارد؟ برای پاسخ به این سوال به نظر می رسد که توجه به عوامل زیر اجتناب ناپذیر باشند

عوامل مؤثر بر رشد فرهنگ کتابخوانی

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی تحقیق بررسی نقش و کارکرد سالمندان در ساختار اجتماعی ایران معاصر از گذشته تا به امروز در pdf دارای 80 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق بررسی نقش و کارکرد سالمندان در ساختار اجتماعی ایران معاصر از گذشته تا به امروز در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی تحقیق بررسی نقش و کارکرد سالمندان در ساختار اجتماعی ایران معاصر از گذشته تا به امروز در pdf

چکیده
فصل اول : کلیات مقدمات
مقدمه
تاریخچه مطالعاتی
بیان مسئله
چارچوب نظری
پرسشهای تحقیقاتی فرضیات
اهداف مطالعاتی
اهمیت مطالعاتی
تعریف اصطلاحات
فصل دوم
مرور متون مطالعاتی
فصل سوم : روش تحقیق
رسش تحقیق ، طرح تحقیق ، حجم طرح تحقیق
سوگیری طرح تحقیق
فن طرح تحقیق طرح تحلیل
فصل چهارم
گردآوری اطلاعات
مقدمه
صنعتی شدن
خانواده هسته ای
شهرنشینی
میراث فرهنگی
تحلیل تئوریکی
فصل پنجم
استنتاج و ارائه راهکار
تحلیل فرضیه ها
نتایج تحقیق
پیشنهادات و توصیه ها
منابع و ماخذ

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی تحقیق بررسی نقش و کارکرد سالمندان در ساختار اجتماعی ایران معاصر از گذشته تا به امروز در pdf

1- قرآن مجید

2- جامعه شناسی آنتونی گیدنز ترجمه منوچهر صبوری تهران چاپ پنجم

3- در آمدی برمکاتب و نظریه ها دکتر حسین ابوالحسن تنهائی

4- بهداشت روانی  دکتر حمزه گنجی نشر ارسباران

5- مرضیه اسماعیلی شیرازی  روان شناسی اجتماعی سالمندان شیراز انتشارات تخت جمشید

6- اسپنس الکساندر پی (سیر کهولت انسان  تزجمه امیرنظام الدین قنایی )

7- بیرو آلن فرهنگ علوم اجتماعی ترجمه باقر ساروخانی تهران انتشارات کیهان

8- شیوه تنظیم نگارش پایان نامه  مبانی عمومی روش تحقیق دکتر تنهائی  نشر همیار چاپ اول

9- سازمان جهانی بهداشت  و بهداشت سالمندان عبدالرضا شقاقی انتشارات سیاوش چاپ اول

10- فرهنگ فارسی حسن عمید جلد اول تهران انتشارات امیر کبیر چاپ سیزدهم

11- مشکلات دوران پیری مجتبی عشق پور انتشارات معین

پایان نامه و مقاله :

1- بررسی مشکلات سالمندان مرکز ابراهیم آباد استان مرکزی پایان نامه اشرف صوفی استاد راهنما  خانم موسوی میرک

2- برنامه راهبردی خدماتی به سالمندان مقاله دکتر اصغر دادخواه

3- فصل نامه علمی و فرهنگی – اجتماعی سالمند  دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی شماره 6-7-8  سال

چکیده :

سالمندان : بعنوان یکی از چراغ روشنی بخش محور وحدت و همدلی  و عامل انس و ارتباط و رفت و آمدهای خانوادگی اند . باید این جایگاه محفوظ بماند و مورد حراست و تقویت قرار گیرد . امروزه این احترام از میان سالمندان ازبین رفته است . درزمانهای گذشته خانواده به صورت گسترده زندگی می کردند. و در خانواده صمیمت خاصی وجود داشت . با پیشرفت صنعت و تکنولوژی این نقش و کارکرد در خانواده های هسنه ای رو به کاهش رفته و باعث شده که افراد سالمند را بعنوان یک مزاحم درزندگی تلقی کنند

هدف از این کار بررسی مشکلات سالمندان و کم رنگ شدن نقش سالمندان در جامعه را مورد بررسی قرار دهم

روش های اجرا بصورت مصاحبه با افراد سالمند و بازدید از سرای سالمندان و جمع آور اطلاعات از طریق مقاله ها و کتابهایی که درمورد نقش و کارکرد سالمندان بوده مورد ارزیابی قرار دهم

نتایجی که بدست آمد سالمندان نیازهای متعددی دارند . بنابراین لازم است به منظور ایجاد زمینه مشارکتهای اجتماعی سالمندان تأسیس سلامت و ایجاد امنیت انسانی ، اجتماعی ، اقتصادی برای آنان درراستای دستیابی به سالمندی سالم و فعال کلیه بخشها هماهنگ و همسو  بایک دیگر حرکت کنند . و تأمین نیازهای سالمندان گام اول است

نکته مهم دیگر توجه نسبت به سرباری و جمعیت مولد اگر سال خوردگی جمعیت همراه با حضور و مشارکت سالمندان نباشد از کارافتادن چرخه های تولید و اقتصاد رابه دنبال خواهد داشت

مقدمه :

امام صادق (ع) فرمودند :  الشیخ فی احله کانبئی فی امته

سالمند درخانواده همانند پیامبر الهی دربین امتش است . سالمندان یک عمر درمدرسه زندگی درسهایی را فرا گرفته و از نظر تجربی مسائل را بهتر تجزیه و تحلیل می نمایاند

حکم پرودگار  این است : جزخدای یگانه هیچ کس و هیچ چیز را نپرستید.  و نسبت به والدین خود نیکو کار باشید و اگر هر دو یا یکی از آنها پیر و سالخورده شد  از زحمت نگهداری و حمایتشان شانه خالی نکنید. و کلمه عفو که کوچکترین کلمه تلخ و ملال آور است . به آنان نگوئید. و آزارشان ننمائید . مراقب باشید که همواره  با آنان با ادب سخن بگوئید و گفتارتان آمیخته با تکریم و احترام باشد.[1]

سرنوشت سالخوردگان درزمان ما بسیار تأثر انگیز است بی تفاوتی درمورد سالمندان بسیار تعجب آور است . زیرا هر عضو جامعه باید بداند که خود درآینده به همین سرنوشت دچارخواهد شد

احترام به این گروه اجتماعی و حمایت از آنها در چنین موقعیت باعث ایجاد  احساس امنیت و آسایش و رهایی از احساسات منفی و کاهش رنج و آلام در آنان گشته و چون به بهره مندی از تجارب این مجریان سالخورده نیاز است .  بی انصاف خواهد بود که مهر ورزی به این عزیزان را به بوته فراموشی سپرد. از چنین افراد ارزنده ای که زندگی ما از آنان است دوری کرد تحولاتی هم چون شهر نشینی و صنعتی شدن گرایش و اضطراب به زندگی و تحول صنعت و گذر از خانواده گسترده به خانواده هسته ای نتایجی چون کاهش بعد خانواده ، کاهش سرانه مسکن برای هر فرد را به دنبال دارد. که تأثیرات مستقیمی به نحوه زندگی سالمند بهمراه دارد . دراین بررسی درنظر دارد کارکرد اجتماعی سالمندان را طرح کند

 تاریخچه مطالعاتی :

درخصوص موضوع مورد نظر تحقیق خاصی صورت نگرفته ، تنها تحقیقی که بعد از بررسی ار آرشیو کتابخانه بدست آمد تحقیقی تحت عنوان نگاهی به وضعیت سالمندان استان مرکزی و یک پایان نامه تحت عنوان  بررسی مشکلات سالمندان  درمرکز خیریه ابراهیم آباد که به بررسی آن پرداخته شده و تحقیقات بیشمار نشان می دهد که عمر طولانی یکی از دست آوردهای قرن بیستم است .پدیده پیر شدن جمعیت جهان به دلیل کاهش میزان مرگ و میر ناشی از پیشرفت های علوم پزشکی  ، بهداشت ، آموزش و پرورش و درنتیجه افزایش نرخ امید به زندگی و طول عمر از چنان درجه اهمیتی برخوردار است  که عدم توجه به آن جامعه انسانی را در آینده نزدیک در مقابل مسائل و مشکلات بسیار پیچیده تر چه بسا لاینحل قرار خواهد داد. سالمندان بایستی در بطن جامعه متمرکز برخانواده مورد ملاحظه قرار گیرد . همچنین باید راهکارهایی چون ایجاد مرکز روزانه ارائه خدمات درمنزل واحدهای درمانی و توانبخشی خاص سالمندان را مورد توجه قرارداد. بدون شک پرداختن به امور سالمندان بطور مجزا  امکان پذیر نبود. بلکه در قالب برنامه هایی برمبنای وحدت – منافع عمومی و انسجام ملی میسر میگردد. [2]

دراین مقاله سعی می شود به وضعیت سالمندان جامعه نگاهی داشت و سعی کنیم در هر زمان و مکان مشارکت سالمندان دراجتماع همراه با مداخله خانواده و جامعه بدانیم و نباید تمام امور سالمندان بطور مجزا متسور گردد. سالمندان نیازهای متعددی دارند . بنابر این لازم است بمنظور ایجاد زمینه مشارکت اجتماعی سالمندان تأمین سلامت و ایجاد امنیت انسانی اجتماعی و اقتصادی برای آنان درراستای دستیابی به سالمندی سالم و فعال کلیه بخش ها هماهنگ و همسو بایکدیگر حرکت کنند

به یاد داشته باشیم که تأمین نیازهای سالمندان گام اول است

-      هرسالمندی درجامعه دارای شرایط خاصی می باشد

1-  خود را برای جامه مفید میدانند

2-  درارتباط با خواسته ها در سن پیری آزاد باشد

3-  اززندگی آزادی که فرد انتخاب میکند برخوردار باشند

4-  مسکن خوب و مناسب با احتیاجات سالهای بعد داشته باشند

5-   از پشتی بانی مالی و اخلاقی برای خانواده فرد تا جایی که موافق با موارد مورد علاقه خود باشد

برخوردار باشند

هر سالمندی مستحق زندگی با ارزش درجامعه خویش است . بدور از هر گونه تبعیض سنی پیران افرادی هستند که مورد توجه دیگر افراد جامعه قرار گرفته اند. و هر شخص با توجه به شرایط ذکر شده زندگی آزادانه درجامعه را خودش انتخاب میکند. [3]

بیان مسئله :

با توجه به عنوان موضوع که بررسی کارکردهای اجتماعی سالمندان درساختار خانواده درایران معاصر است تحقیق حاضر درصد است تا با بررسی کارکردهای اساسی سالمندان درجانعه گذشته ایران خط سیر این کارکردها را درجامعه کنونی که رو به توسعه شهر نشینی و صنعتی شدن گذاشته پی بگیرد. و با توجه به نیازهای امروز خانواده ایرانی نقشه اصلی پایگاه اجتماعی و خانوادگی سالمندان را درنهاد خانواده هسته ای به ارزیابی گذارد

سالمندان تنها قشری از مردم هستند که شاید تا حالا کمتر حرفی از آنها به میان آمده و کمتر کسی به خاطر اطلاع از نیازهای سالمندان و نقش سالمندان در جامعه بحثی بعمل آورده باشد. درجوامع سنتی پیران معمولاٌ از احترام زیادی برخوردار بودن درمیان فرهنگ های که طبقه بندی سنی داشتن ریش سفیدان و گیس سفیدان درمورد مسائل مهم جامعه با گروه بطور کلی  نفوذ زیادی داشته و اغلب سخن آخر می گفتند. دردرون خانواده غالباٌ اقتدار مردان و زنان هر دو با بالا رفتن سن افزایش می بافت . برعکس درجوامع صنعتی پیران معمولاٌ چه درخانواده و چه در جامعه بزرگتر فاقد اقتدار هستند. ممکن است پس از باز نشستگی  آنها از هرزمان دیگری درزندگیشان فقیر تر باشند.[4]

انتقال به طبقه سنی ریش سفیدان درفرهنگ سنتی اغلب نشان اوج و منزلتی بود  که یک فرد حداقل یک مرد می توانست کسب کند. درجوامع صنعتی بازنشستگی معمولاٌ نتایج کاملاٌ برعکس بهمراه می آورد . افراد سالخورده تر درکشورهای صنعتی رو به افزایش است . با وجود این درعین حال موقعیت اجتماعی افراد سالمند درجوامع امروزی بسیار متزلزل تر از آن است که درخیلی ارفرهنگهای قدیمی تر بود که در آنها پیری اغلب اعتباراجتماعی و ثروت و قدرت بهمراه می آمورد افراد سالمندتر نتها معمولاٌ موقعیت مستحکمی دراجتنماع داشتند بلکه وظایف مهمی درخانواده برعهده می گرفتند. تا اندازه زیادی این موقعیت درجوامع امروزی از میان رفته است . سالخوردگی اغلب زمان از دست دادن روابط است . بازنشستگی نه تنها به معنای ازدست دادن شغل بلکه مفهوم ازدست دادن تماس با دیگران درمحل کار است . فرزندان معمولاٌ برای خودشان خانه زندگی مستقل تشکیل داده اند. با مرگ خویشاوندان و دوستان روابط با آنها نیز از دست رفته است . و یا به علت وجود فاصله مکانی برقرار کردن ارتباط مشکل است . زیرا افراد مسن تر کمتراز جوانان سفر می کنند. درجامعه ای که به جوانی ، شادابی و سرزندگی و جذابیت فیزیکی ارج بسیار می نهند. سالخوردگان معمولاٌ نمایان هستند

اما سالها اخیراٌ شاهد دگرگونی های درنگرش نسبت به سالخوردگی بوده است. بعید است که سالخوردگان آن اقتدار کامل و اعتباری را که به بزرگترهای اجتماع درجوامع باستانی داده می شد. بازیابند. اما بتدریج که آن نسبت هرچه افزون تری از جمعیت را تشیکیل می دهند. نفوذ سیاسی بیشتری کسب می کنند . آنها هم اکنون بصورت یک گروه فشار سیاسی قدرتمند درآمده اند.[5]

ایران اجامع جوانی است به همین دلیل سرمایه گذاری برای حل مسئله جوان از اولویت ها ی هرنوع برنامه ریزی و سیاست گذاری درحال حاضر است . اما این مانع از توجه به مسئله سالمندی و جمعیت رو به تزاید سالمندان کشور نخواهد بود . همین جوانان دردهه های آتی سالمندان جامع خواهند بود. تأمین اجتماعی بایستی توجه خاصی به مسئله سالمندان داشته باشد که سیاست ها ی برنامه ریزی  گسترده ای را را براین زمینه می طلبد

می توان گفت که وجود یک سالمند درخانواده نقش ها و مشکلات خاص خود را داراست . و تا حدود تعادل خانواده را برهم می زند. بنابراین با توجه به هسته ای شدن خانواده بعد از صنعتی شدن درمقابل آن تغییراتی که درهرم سنی رخ می دهد. و جامعه با پدیده سالمندی روبرو می شود . و مسئله اساسی تحقیق حاضر پاسخ به چگونگی کارکردهای اساسی این قشر از اجتماع درفرهنگ معاصر است

چار چوب نظری :

1- قرآن مجید

1- سمیعی الهام ( نگاهی اجمالی به وضعیت سالمندان استان مرکزی اراک )

مقاله دانشگاه آزاد

 1- صوفی ، اشرف { بررسی مشکلات سالمندان مرکز ابراهیم آباد استان مرکزی} پایان نامه – استاد راهنما موسوی میرک

 1-  1- گیدنز آنتونی – جامعه شناسی  ترجمه منوچهر صبوری تهران چاپ پنجم

 1-  اسماعیل شیرازی – مرضیه روانشناسی اجتماعی و سالمندی – شیراز – تحت جمشید

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله خانواده و آسیب های روانی موجود در آن در pdf دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله خانواده و آسیب های روانی موجود در آن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله خانواده و آسیب های روانی موجود در آن در pdf

مقدّمه

خانواده های سالم از ویژگی های زیر برخوردارند

خانواده ناسالم (آسیب زا)

ویژگی‌ها و مشخصات خانواده های ناسالم

لزوم خانواده درمانی;

1 . ساده سازی رشد

2 . کمک به برخورد مناسب با بحران های خانوادگی;

3 . آموزش به کودکان و نوجوانان

4 . بهبود ارتباطات در درون خانواده

5 . کمک به تشکیل خانواده و جلوگیری از به هم پاشیدن آن

منابع

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله خانواده و آسیب های روانی موجود در آن در pdf

1 . سیداحمد احمدی، مقدّمه ای بر مشاوره و روان درمانی، اصفهان، انتشارات دانشگاه اصفهان، 1377;

2 . کلمیت وزیون اشتیرلین، مفاهیم و تئوری های کلیدی در خانواده درمانی، ترجمه سعید پیرمرادی، انتشارات همام، 1379;

3 . غلامعلی افروز، روان شناسی خانواده، همسران برتر، انتشارات انجمن اولیا و مربیان، 1377;

4 . ویرجیناستیر، آدم سازی، ترجمه بهروز بیرنگ، نشر رشد، 1376;

5 . سالوادر مینوچین، خانواده و خانواده درمانی، ترجمه باقر ثنایی، تهران، امیرکبیر، 1376;

6 N.W Ackerman (1990), The Psychodynamics of family life, New York, Norton

7. Bowen (1989), Family Therapy in chinical practice, New York, Jason Aronson

8. Minuchine,s (1995), Family Tenrpy Techniques, eambridge, Massachusetts

مقدّمه

خانواده، واژه ای پرمعناست که وقتی به آن فکر می‌کنیم موجی از احساس و عاطفه را در ما برمی انگیزد. خانواده جایگاه آسایش و اطمینان، اولین نهاد اجتماعی و اساس و بنیان هر جامعه است; مفهومی که امروزه در کشورهای توسعه یافته می‌رود که فضای اصیل خود را از دست بدهد. به راستی خانواده یعنی چه و آیا وجود آن ضرورت دارد؟

در فرهنگ اسلامی، خانواده به مثابه دژی استوار و نهادی مقدس، بیشترین مسئولیت را در رشد و تحول، تربیت و تعالی و سعادت انسان بر عهده دارد. اساس تشکیل خانواده و ازدواج در نظام الهی رسیدن به آرامش روان و آسایش خاطر، پیمودن طریق رشد، نیل به کمال انسانی و تقرّب به ذات حق است

آکرمن (1990)خانواده را به عنوان واحدی عاطفی ـ اجتماعی، کانون رشد و تکامل، التیام و شفادهنده و نیز مرکز پاتولوژی معرفی نموده است. در خانواده فرد خود را متعلق به مجموعه ای می‌داند که مختص اوست. به گفته مینوچین(1995) افراد هویت خود را از طریق خانواده احراز می‌کنند. ازدواج نخستین سنگ بنای تشکیل خانواده و جامعه است

نقطه آغاز شکل گیری خانواده زمانی است که دو فرد بالغ (یک زن و یک مرد) با هدف تشکیل خانواده به یکدیگر می‌پیوندند. عقد ازدواج نقشی را به وجود می‌آورد که جدا از نقش های قبلی است و نقطه بحرانی این انتقال نقش، شروع دوره زناشویی است

بدون تردید، خانواده های لجام گسیخته و متزلزل، جامعه متزلزل را پدید می‌آورند. جامعه ای که در آن نشانی از خانواده سالم یافت نشود میزان طلاق روز به روز بالا می‌رود و ازدواج های مطلوب و برنامه ریزی شده کمتر صورت می‌گیرد. به طور کلی، ریشه بسیاری از کجروی های اجتماعی را باید در خانواده جستوجو کرد. در نشستی که توسط انجمن اولیا و مربیان انجام شده بود، در مبحث کودک و خانواده گزارش‌ها و نتایج تحقیقاتی حاکی از آن بود که اگر شاهد لجام گسیختگی جوامع هستیم، اگر میزان ارتکاب جرایم روزبه روز افزایش می‌یابد، اگر میزان اختلالات رفتاری و شخصیتی هر روزه بیشتر می‌شود، اگر بیش از 50 درصد تخت های بیمارستانی را بیماران اسکیزوفرن اشغال کرده اند و اگر از هر چهار ازدواج قریب سه ازدواج به طلاق منجر می‌شود، ریشه تمامی این مسائل را باید در خانواده جستوجو کرد

به راستی آیا خانواده تا این حد مؤثر است؟ مسلم است که جواب مثبت می‌باشد، ولی پرسش اصلی این است که ویژگی یک خانواده سالم چیست؟ چگونه می‌توان از بروز مشکلات در خانواده جلوگیری نمود؟ محققان و روان شناسان، به ویژه خانواده درمانگران و مشاوران خانواده، در خصوص خانواده سالم تعاریفی دارند و ویژگی هایی را برشمرده اند

به نظر ویرجنیاستیر (1376)خانواده هایی که دارای عملکرد مطلوب هستند مشکلات خود را در زمان بندی های خاص حل می‌کنند و از فلج و خشک نمودن فرآیندهای تعاملی در خانواده اجتناب کرده و وقتی اتفاق و مشکلی در خانواده رخ می‌دهد از مچ گیری و جستوجوی فرد گناهکار خودداری می‌کنند، در حالی که در خانواده های مشکل دار وقتی مشکلی رخ می‌دهد آن را به گردن یکدیگر می‌اندازند و در آخر یک نفر که ضعیف تر است و نمی تواند از خود دفاع کند باید بار همه گناهان و مشکلات را به دوش بکشد. معمولا این فرد است که نشانه های بیماری را بروز می‌دهد و برچسب بیماری می‌خورد و به اصطلاح بلاگردان (سپر بلا) خانواده است. خانواده های سالم شیوه های رفتاری ناموفق در حل مشکلات را رها ساخته و به جستوجوی استراتژی های نو و خلّاق می‌پردازند، در حالی که خانواده های مشکل دار به انکار مشکل می‌پردازند و یا سعی می‌کنند آن را بر اساس منطق روزمرّه و شیوه های ناکارآمد و هیجانی حل کنند

خانواده های سالم از ویژگی های زیر برخوردارند

الف. بهره مندی اعضا از آزادی های اولیه، به گونه ای که قادرند پنج نوع آزادی را درک نمایند

1 آزادی تصور کردن; 2 آزادی اندیشه; 3 آزادی احساس کردن; 4 آزادی انتخاب; 5 آزادی خلّاقیت

ب. در خانواده سالم درخواست‌ها و موضوعات به شکل مبهم و چندپهلو مطرح نمی شوند، بلکه به شیوه ای واضح بیان می‌گردند

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله نقش اجتماع و آسیب های اجتماعی در خودکشی در pdf دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله نقش اجتماع و آسیب های اجتماعی در خودکشی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله نقش اجتماع و آسیب های اجتماعی در خودکشی در pdf

مقدمه : 
و اما عوامل اجتماعی : 
و آمار خودکشی در ایران 
ترجمه مقاله انگلیسی ، عنوان نقش اجماع در خودکشی  
منابع : 

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله نقش اجتماع و آسیب های اجتماعی در خودکشی در pdf

 کتاب انسان و مرگ ( در آمدی بر مرگ شناسی )    تألیف : دکتر غلام حسین معتمدی

کتاب بحران خودکشی ( مبانی روانشناختی رفتار خود ـ تخریبی و تهاجمی )    تألیف دکتر علی اسلامی نسب

کتاب آسیب شناسی روانی

مقدمه

 خود کشی نیز مانند مرگ همواره مورد توجه متفکران قرار داشته و در قلمرو های مذهبی ، فلسفی وهنری را به خود اختصاص داده است واکنش های موجود در برابر خودکشی اکثراً‌ مبتنی بر محکومیت و ممنوعیت و ممنوعیت آن بوده است معهذا اتمام این تعلیمات هنوز مانع از بروز خودکشی نشده است و به نظر می رسد تا زمانی که حیات بر قرار باشد خودکشی نیز وجود خواهد داشت در قلمرو علم نیز خودکشی از مدت ها قبل وجود داشته تا جایی که در اوائل قرن بیستم به ظهور حوزه ای مشخص در علوم رفتاری به نام خودکشی شناسی منجر شده است در تبین خودکشی دو نظریه کلی روانی و اجتماعی وجود داشته که یکی خود کشی را منصوب به اختلالات روانی و دیگری آن را پدیده ای اجتماعی می داند روی هم رفته خودکشی یک پدیده چند عاملی است که محصول عوامل گوناگون اجتماعی روانی ، تربیتی ، خانوادگی ، فرهنگی و غیره است . در کل یکی از عناصر اصلی در تعریف خود کشی آگاهانه در نظر گرفتن این عامل است

همه گیرشناسی خودکشی ، علل مختلف خانوادگی ، مادی ، فردی ، را اجتماعی اغلب دستخوش تعبیر و تحریف قرار می گیرد

شیوه خودکشی نیز به عوامل گوناگونی مانند عوامل اجتماعی و فرهنگی و تفاوت جنسی ، تقلید ، یادگیری ، سهولت عمل و در دسترس بودن وسیله خودکشی بستگی دارد در میان شیوه های مختلف روز به روز تمایل با استفاده از دارو ها افزایش می یابد خودکشی به ندرت بدون زمینه قبلی رخ می دهد لذا باید از ارزیابی خطر آن آگاه بود و به آن توجه داشت وظیفه این ارزیابی اغلب به عهده پزشک و روانپزشک و یا درمانگران که با بیمار شیوه ها و اصول این ارزیابی آگاه باشد در ارزیابی خطر خودکشی عوامل مختلفی مورد توجه واقع می شوند که به نوعی در سبب شناسی آن هم نقش بازی می کنند

  ü   سن  ، جنس ، تأهل یا تجرد شغل ، مذ هب ، نژاد ، حوادث زندگی …. از جمله این حوادث هستند

  سخـن در مورد خـودکشی فراوان است طـرفدارانش آن را قـدرت اراده می خواننـد مخـالفان آن را قـدرت اراده مـی خواننـد مخـالفان آن را شکست ارده می دانند گروهی هم این جنون را نوعی شهامت و قدرت دانسته اند و برخی دیگر هم آن را ضعف و ناتوانایی و از پای در آمدن در مقابل مشکلات می دانند . دیدگاه شخصی بنده نیز این است که خودشکی اوج خشونت ، اوج افسردگی و اوج هر فاکتور و عاملی است که به طریقی روح و روان انسان را می آزارد

 از دیدگاه زیگموند فروید شخصی است که دست به خود کشی می زند قربانی مردی پرخاشگر است که این عمل پرخاشگرانه در عوض متمایل شدن به محیط خارج به سوی خود شخص متوجه می شود فروید احساس گناه و نیاز به مجازات را نیز عامل دیگری برای خودکشی می داند

و اما عوامل اجتماعی

 در جامعه ایران نظریه دورکیم بیشتر صدق می کند در جوامعی مثل جامعه فعلی ما که در حال گذر از سنت به مدرنیته است نابسامانیهای اجتماعی بیشترین سهم را در افزایش میزان خودکشی دارند . همچنین افزایش آگاهی افراد و بالطبع افزایش توفیقات آنان و عدم ارضای این خواسته ها توسط دولت در افزایش میزان خودکشی مؤثر است گاهی هم عامل سنت می تواند عامل افزایش خودکشی باشد

 مثل خودکشی دختران ایلامی و بندر ترکمن که سنت در آنجا قومی و پایدار است . یکی از جامعه شناسان فرانسوی خودکشی را بر حسب به سه گروه : خودکشی خود پرستانه یا خود خواهانه        ، خودکشـی دگـر خواهانه ، خـودکشـی نامتـعادلانه یـا ناشـی از بی هنجاری

  ×   خودکشی نوع اول در جوامعی وجود دارد که وابستگی فرد بسیار مست بود . و از استحکام خانوادگی و رابطه قوی با گروه ای اجتماعی خبری نیست

     ×        نوع دوم در جوامع بدوی ، دور افتاده ، متناجس و غیره صنعتی دیده می شود

  ×   نوع سوم به خاطر بهم خوردن تعادل روابط شخص با جامعه است و بیشتر در زمینه مسائل اقتصادی پیش می آید مثل مرگ نابهنگام یک دوست ، متارکه  یا از دست دادن ثروت زیاد

در ایران طبق اطلاعات و آماری که از وزارت کشور بدست آمده انگیزه خودکشی در را در دسته های  ناموسی ، اختلافات خانوادگی ، تحصیل و ازدواج ، شکست و ناامیدی ، فقر و تنگدستی ، اختلال حواس ، برملاشدن حقایق و اسرار ، ترس از مراجعت به خانواده بعد از ازدواج ، استرس و فشارهای لحظه ای روحی و روانی ، عشق و تمایلات شدید عاطفی و اعتیار به مواد مخدر و مواد توهم زا طبقه بندی شده است که در این بین سهم خودکشی با انگیزه اختلافات خانوادگی بین 32 تا 41 درصد بوده و بعد از آن شکست و ناامیدی در سطر جدول بوده است

چنانچه اشاره شد تأثیر عوامل اجتماعی بر وقوع خودکشی تا اندازه است که برخی آن را پدیده ای اجتماعی و ناشی از گسیختگی ارتباط های فرد با جامعه می دانند

بدون تردید میزان آموزش افراد با جامعه و چگونگی کنترل اجتماع بر آنان بر تعداد و شکل خودکشی ها در یک جامعه مؤثر است اشتراک در ارزش ها و هنجارهای جامعه می تواند مانند سری محافظت کننده در برابر خودکشی عمل کند و تغییرات سریع اجتماعی مانند وضعیت جمعیتی بی ثبات موجب رواج بیشتر خودکشی می شود بهترین و برجسته ترین نمونه تأثیرات اجتماع را می توان در انزوای اجتماعی باز شناخت

دورکهایم مبنای مفاهیم جامعه شناسی خودش را تبیین و طبقه بندی می کند و انواع خودخواهانه ، نوعدوستانه و نابهنجارانه گرن را از یکدیگر متمایز می سازد

  °   یکی از پدیده های جالب در در حدود خودکشی موضوع سیر است آن است که نشان دهنده تأثیرات عواملی مانند تقلیدی ، سرمشق گیری و تلقین است و از سوی دیگر تأکید بر فرایندهایی اجتماعی را در بر می گیردد

افراد منزوی و کسانی که تنها زندگی می کنند مانند مردن طلاق گرفته و زنان بیوه همیشه در معرض خطر بدی خودکشی هستند

خودکشی خودخواهانه در شرایطی رخ می دهد که انسان بنیان با معنایی برای وجود داشتن نمی یابد این شرایط بیش از همه ناشی از فقران یکپارچگی در گروه های اجتماعی است که فرد بخشی از این گروه محسوب می شود در حقیقت فقران رابطه ای استوار میان یزد و گروه های اجتماعی وجود دارد و این گسیختگی توسط فرد ایجاد می شود در این نوع من یا خود فرد ، منی مطالعه گر است که طلب یکپارچگی می کند خودخواهی در فرد گرایی شدید تضاهر بیداد می کند که ناشی از فقدان اثرات یکپارچه کنند

در سازمان جامعه است دروکهایم  این خودکشی را در ارده یا بیشتر از سایر انواع دانسته است در حقیقت نیز اکثر خودکشی ها جوامع کنونی در این گروه قرار می گیرد

 اوهمچنین حالت عاطفی بخصوصی را تحت عنوان فتور یاستی مالیخولیایی همراه خودکشی های خود فراهانه شرح می دهد که در تظاهرات شایع افسردگی و بی احساسی عقبی می یابد خودکشی نوعدوستانه در شرایطی رخ می دهد که مراضه فرد در فعالیت های جمعی زیاد است به عبارت دیگر خودکشی را با وسعتی قابل توجه تجویز می کنند در میان اسکیموها سالمندان وقتی احساس می کنند به صورت باری برای دیگران در آمده اند خودکش می کنند

کلمات کلیدی :